新聞標(biāo)題：2019年江陰學(xué)英語口語好的學(xué)校

江陰英語口語是江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，江陰市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布江陰市等地,是江陰市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：加緊審訊（trial），追查蹤跡（trail）

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正當(dāng)?shù)?v. （使）合法

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

//The moon and the earth are composed of essentially the same minerals. 月球和地球差不多是由相同的礦物質(zhì)組成的。

As far as I'm concerned, I think a gap year is a good idea for college students.

【記】組合詞：hard（硬的，堅固的）＋ware（器皿）→五金制品

【搭】congressional representative 國會代表；Congressional Medal ofHonor 國會榮譽勛章；Congressional Record 國會報告

shelter [eltr] n. 掩蔽處，庇護所（harbor, shield） v. 保護（protect），避難

n. 一段路程；延伸

【記】來自impend（v. 即將發(fā)生）

【記】發(fā)音記憶：“可入”→限工作人員進入，閑人免進→全體工作人員

　　10 .Our products have won a high admiration and is widely trusted at home and abroad.

　　我很高興能來這里上班。

試論初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

【參】anthropologist（n. 人類學(xué)家）；archaeologist（n. 考古學(xué)家）；sociologist（n. 社會學(xué)家）

A：弗蘭克心情真不錯。

【例】We'll use a buddy system throughout the ride. 我們將在整個駕車程中實行一項伙伴制度。

【記】分拆聯(lián)想：st＋ring（鈴）→系鈴鐺用的小繩→細繩

我認(rèn)為，我們獲得了新生。

【參】stooge（n. 配角，陪襯）

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