課程標(biāo)題：2020焦作有特點(diǎn)英語(yǔ)口語(yǔ)

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焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

培養(yǎng)出的畢業(yè)生，商務(wù)學(xué)校在改進(jìn)的課程。

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1. 今日話題

我需要預(yù)訂餐車嗎?

China has many rivers, the longest of which is the Yangtze River. 中國(guó)有眾多河流，長(zhǎng)的是長(zhǎng)江。

上下文從兩個(gè)對(duì)立的方面闡述，中間可能有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述，中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人，用and連接形容詞，那么這些詞必然都是褒義詞，或都是貶義詞。

請(qǐng)你填寫(xiě)這張入境卡。

跟讀

He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.

2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供應(yīng)

All that's needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in.

搭配用英語(yǔ)怎么說(shuō)
來(lái)源：東莞美聯(lián)英語(yǔ)2018-10-09

Her designs have great originality .

A strange sensation was crawling through him .

　　在作聽(tīng)力練習(xí)時(shí),力求保持放松,自然和穩(wěn)定的心態(tài).即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽(tīng)力提高中致關(guān)重要.

　　C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

A: Where do you come from?B: Chengdu

however作副詞用時(shí)，表示 然而;但是 ，可以位于句首、句中和句末;位于句首時(shí)，要用逗號(hào)與句子其它部分隔開(kāi);位于句中時(shí)，其前后都要用逗號(hào);位于句末時(shí)其前用逗號(hào)分開(kāi)。 例如:

She felt ill. She went to work， however， and tried to concentrate.

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