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      馬鞍山花山區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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      課程名稱: 2025年馬鞍山花山區(qū)哪能學(xué)英語口語
      品牌: 英語口語培訓(xùn)
      課程學(xué)費(fèi): 電訊
      上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
      有效期至: 長期有效
      最后更新: 2025-01-09
      瀏覽報(bào)名: 871人
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      2025年馬鞍山花山區(qū)哪能學(xué)英語口語詳細(xì)介紹

      課程標(biāo)題:2020年馬鞍山花山區(qū)哪能學(xué)英語口語

      馬鞍山花山區(qū)英語口語是馬鞍山花山區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),馬鞍山市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,馬鞍山花山區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

      2020年馬鞍山花山區(qū)哪能學(xué)英語口語

      馬鞍山花山區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布馬鞍山市金家莊區(qū),花山區(qū),雨山區(qū),當(dāng)涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      Yes, I have a lot of friends. Some of them are only casualfriends like my friends at work, but I also have some best friends.

      任務(wù)型語言教學(xué)是交際語言教學(xué)的一種途徑,其教學(xué)思想仍然是在交際語言教學(xué)的理論框架之內(nèi)。20世紀(jì)80年代,國外不少的第二語言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語言教學(xué)的主張,并從不同的角度對(duì)任務(wù)做了界定:

      (1)Long(1985)從非語言的角度把任務(wù)定義為:為自己或他人所做的一種無償或者有償?shù)墓ぷ。如填寫表格、買鞋子、訂機(jī)票等。也就是說,任務(wù)是人們?cè)谌粘I、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

      (2)Nunan從交際的角度認(rèn)為:交際任務(wù)是學(xué)習(xí)者使用目的語來理解領(lǐng)悟、處理問題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學(xué)活動(dòng)。

      (3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度認(rèn)為:任務(wù)是一種受學(xué)習(xí)者的選擇所影響的一種活動(dòng),并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的理解而變化的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)需要學(xué)習(xí)者為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而有意義地使用語言。

      因此,筆者對(duì)任務(wù)型語言教學(xué)的理解是:設(shè)定一個(gè)任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中習(xí)得語言。而任務(wù)簡言之就是“做事”,去做一件富有意義并且與真實(shí)世界相關(guān)聯(lián)的事,促進(jìn)學(xué)生情感的激發(fā)和動(dòng)力的生成。總之,對(duì)英語教師來說,重要的不是定義,而是運(yùn)用。只要我們了解了任務(wù)型語言教學(xué)的理論依據(jù)和基本思路,就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學(xué)模式。

      2.任務(wù)的結(jié)構(gòu)組成

      omb-diggity (adj)

      Attractive enough to have sex with.

      【例】All those older buildings in the city have been adapted for present-day use. 城里的舊建筑已經(jīng)全部經(jīng)過改造,以方便現(xiàn)在使用。

      【例】Mary is very shy, try to bring her out. 瑪麗很怕羞,要設(shè)法鼓勵(lì)她說話。

      【例】Once in higher education, you can apply for a loan at any time in the academic year. 進(jìn)入高校以后,你就可以在學(xué)年內(nèi)的任何時(shí)間申請(qǐng)貸款。

      【記】聯(lián)想記憶:用犁(furrow)來翻尋(burrow)

      [kum]n. 梳子;蜂巢

      【例】The bad weather has blunted our enthusiasm for camping. 壞天氣打擊了我們?nèi)ヂ稜I的熱情。

      大浪淘沙法:如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞,那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。

      【例】Follow the guide or you'll go astray in the jungle. 跟著導(dǎo)游,否則你們會(huì)在叢林里迷路的。

      【記】發(fā)音記憶:“必得”→出價(jià)時(shí)抱著必得的態(tài)度

      *arable

      *attack

      aggravation

      馬鞍山花山區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來馬鞍山花山區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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