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      廈門金山大廈阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校

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      最后更新:2025-01-11 09:53:51        瀏覽次數(shù):926        返回列表

      新聞標(biāo)題:廈門金山大廈學(xué)阿拉伯語到哪里好

      小語種培訓(xùn) 廈門金山大廈阿拉伯語是廈門金山大廈阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè),廈門市知名的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校,廈門金山大廈阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。

      廈門金山大廈學(xué)阿拉伯語到哪里好

      廈門金山大廈阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校。

      廈門金山大廈阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴,葡語國家不少,畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè),巴西助葡語較好就業(yè),安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的,但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

          一般情況下,變復(fù)數(shù)時(shí),以-o結(jié)尾的名詞詞尾變?yōu)?i,如libri;以-a結(jié)尾的名詞詞尾變?yōu)?e,如-e結(jié)尾的名詞,不管是陽性還是陰性,詞尾都變成-i,如i fiori, le cornici.但很多名詞性數(shù)特殊,這里先例舉一些常用的:以-a結(jié)尾的陽性名詞單數(shù) 復(fù)數(shù) 譯文il problema i problemi 問題il poeta i poeti 詩人il cinema i cinema 電影院il clima i climi 氣候il sistema i sistemi 制度以-o結(jié)尾的陰性名詞.

          三重元音:三重元音由半元音+元音+半元音構(gòu)成。構(gòu)成三重元音的三個(gè)音節(jié)屬于同一個(gè)音節(jié)。葡萄牙語的三重元音分為口三重元音和鼻三重元音。三重元音的發(fā)音要領(lǐng)與二重元音相似,發(fā)音時(shí)應(yīng)注意三個(gè)音素要連貫,中間不存在停頓和間歇。在劃分音節(jié)時(shí),三重元音屬同一個(gè)音節(jié)。

          漢語的省略號(hào)為“ …… ”,而俄語的省略號(hào)為“ … ”。例如:А лес всё пел свою мрачную песню ,и гром гремел и лил дождь …森林老是唱著憂郁的歌,雷聲轟鳴,大雨如注......

          隨著俄羅斯經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,中俄經(jīng)貿(mào)合作的進(jìn)一步擴(kuò)大,俄語人才將進(jìn)一步變成熱門人才,傳統(tǒng)的小語種不受重視學(xué)習(xí)沒動(dòng)力的情況進(jìn)一步改觀。為迎接新一輪的俄語熱的到來,本人介紹一下學(xué)習(xí)心得體會(huì),和大家分享。

          葡萄牙語日常生活用語,Que que foi,意思是“怎么回事”,平時(shí)巴西人也說Que houve,兩者是同樣的意思。相當(dāng)于英語中的what happened。

           不會(huì)俄語也能學(xué)唱俄語歌--只要學(xué)會(huì)俄語字母,把俄語單詞里的字母依次讀出來就行--正確率在95%以上。 怎么認(rèn)俄語字母呢?如果有老師手把手面對(duì)面地教,那當(dāng)然最好,不過沒有老師也不要緊,用“旁門左道”--拿英文字母或漢語拼音來和俄語字母一一對(duì)應(yīng)。請(qǐng)看下文:  А а 元音 對(duì)應(yīng)漢語拼音a Б б 濁輔音 對(duì)應(yīng)漢語拼音b 嗓音要加重 В в 濁輔音 對(duì)應(yīng)英文字母V 注意不能成漢語拼音U  Г г 濁輔音 對(duì)應(yīng)漢語拼音g 嗓音要加重 Д д 濁輔音 對(duì)應(yīng)漢語拼音d 嗓音要加重 Е е 元音 對(duì)應(yīng)漢語拼音ye,或者漢字“也”  Ё ё 元音 對(duì)應(yīng)漢語拼音yo,介于漢字“舀”和“約”之間,嘴唇要撅起來 Ж ж 濁輔音 近似漢字“日”,但差別較大,舌頭不要卷曲,聲帶要振動(dòng)且有強(qiáng)烈的摩擦音

          學(xué)好俄語(其實(shí)不僅僅是俄語)最重要的一點(diǎn),就是自己的興趣。如果你真正的喜歡俄語,那恭喜你了,你成功了一半,其次就是把基礎(chǔ)打好以后學(xué)起來就會(huì)很簡單;口語的學(xué)習(xí),記住兩點(diǎn):一是膽子要大不要害羞,有機(jī)會(huì)就說俄語,二是利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體,多看些視頻教材,或是加個(gè)俄羅斯好友,沒事就找他聊天;

          積累專業(yè)術(shù)語及固定搭配專業(yè)詞匯和術(shù)語是科技漢譯俄的難點(diǎn)。我們之所以有這種感覺,其主要原因是我們運(yùn)用和接觸的俄語專業(yè)詞匯少。又由于科技術(shù)語具有表達(dá)概念的單義性和使用的穩(wěn)定性等特點(diǎn),所以必須加強(qiáng)記憶和積累。

           隨著我國的經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,對(duì)外交流日益廣泛。巴西是世界第五大國,資源豐富。有地球之肺-亞馬遜森林,有美麗的海灘,俊男美女如云(當(dāng)然不包括足球運(yùn)動(dòng)員了happy.gif)。巴西葡萄牙語有它特有的特點(diǎn)。在國內(nèi)巴西葡語很難招到呦!

          最重要的就是語法,建議: 去買本俄語語法手冊(cè),里面系統(tǒng)的介紹了俄語里性、數(shù)、格的變化和變法結(jié)合單詞。慢慢的試著自己組成句子 剛開始肯定不習(xí)慣,可能出現(xiàn)中文式的俄語等現(xiàn)象不過不要著急慢慢來。

          關(guān)于背單詞:在背單詞時(shí)一邊寫一邊念,或是找自己的記憶方式,比如,也可以用諧音記憶單詞,但是這是剛開始學(xué),一旦有一些俄語底子以后就要按照正確的記憶方式了;要學(xué)會(huì)分拆單詞(構(gòu)詞分析法),將單詞的詞根意思記住,其他的可以根據(jù)詞根、前綴、后綴、中綴、詞尾、尾綴來判斷詞意,這不失為一個(gè)捷徑。

          嘉華世達(dá)學(xué)生顧問陳月新告訴記者,與英國、德國等歐洲國家相比,意大利在國內(nèi)留學(xué)市場認(rèn)知度不高。目前,在意大利學(xué)習(xí)的中國留學(xué)生總數(shù)超不過600人。意大利之所以受到國內(nèi)留學(xué)申請(qǐng)人的冷遇,首先是意大利此前并不歡迎非歐盟國家學(xué)生占用本地教育資源。

           任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語寫一些短小的隨感,然后第二天閱讀自己寫的東西,并從中挑出錯(cuò)誤,日積月累得堅(jiān)持下去,定能取得不小的進(jìn)步。

          因此,穆斯林學(xué)生不乏學(xué)習(xí)阿語的興趣和熱情,可是學(xué)習(xí)阿語的方法是否正確呢?以下談?wù)勛约翰怀墒斓南敕,愿與廣大阿語受好者共勉。

          中國與這些國家的關(guān)系,包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。由于地緣關(guān)系,大量的日企在中國投資建廠。日企不像歐美企業(yè),不管母語是什么,都拿英語當(dāng)辦公語言,小日本的英語也不好。日企吸收了大量的日語專業(yè)畢業(yè)生,之所以很多人覺得外企是小語種學(xué)生的主要畢業(yè)去向,大概就是受日語就業(yè)情況的影響吧。現(xiàn)在開設(shè)日語的院校也是非常之多,達(dá)到了227所,快趕上英語院校的一半了;日語的想找份工作不難,想找份好工作不簡單,很多都是在日企做文員。

          阿拉伯語是阿拉伯民族的生活用語,也是全世界近十五億穆斯林履行宗教功課所使用的語言,每天在世界任何一個(gè)角落都能聽到用阿語誦讀“安勞呼艾克拜爾”( ,真主至大)的同一聲音。在中世紀(jì)的數(shù)百年期間,阿語曾是整個(gè)文明世界學(xué)術(shù)文化所使用的語言之一。

      廈門金山大廈阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校,目前和中國建交的175個(gè)國家中,通用的語種約有95種,而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū),其官方語言也多達(dá)40余種,而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”,不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略,在謀劃孩子前程時(shí),也具備了國際視野。

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