新聞標(biāo)題：廈門思明區(qū)在哪學(xué)商務(wù)德語(yǔ)好

德語(yǔ)培訓(xùn) 廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)是廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，廈門市知名的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū)等地,是廈門市極具影響力的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　
4. 新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí))

    在支配第三格的德語(yǔ)介詞中，aus和von的用法通常會(huì)讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)者感到困惑。 兩個(gè)介詞都可以表示地點(diǎn)。但是兩者也有區(qū)別：aus 表示“從……里面出來(lái)”，“來(lái)源于……”；von表示“從……（方向）來(lái)”，“從什么地方離開(kāi)”。在表示“從……來(lái)”的時(shí)候，用介詞“von”還是“aus”，通常要根據(jù)表示“到……去”時(shí)所用的介詞而定。

Ich kann Herrn Weber nicht anrufen, weil er im Ausland ist.

    德語(yǔ)中的情態(tài)動(dòng)詞主要有以下幾個(gè)：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情態(tài)動(dòng)詞能表明某人對(duì)某一行為的態(tài)度。情態(tài)動(dòng)詞一般都有相對(duì)應(yīng)的實(shí)義動(dòng)詞，并且不同的情態(tài)動(dòng)詞在用法上存在一定的規(guī)律。使用情態(tài)動(dòng)詞的小規(guī)律：①情態(tài)動(dòng)詞在句子中位于第二位②情態(tài)動(dòng)詞隨主語(yǔ)人稱進(jìn)行變位（一、三人稱變位相同）③實(shí)義動(dòng)詞用原型，放在句子末尾④句子表意明確時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞可以省略

Wir kommen gut miteinander aus. 我們相處得很好

    Infinitiv + zu 在德語(yǔ)語(yǔ)法中又可稱為Infinitivgruppe, Infinitivkonstruktion或Infinitivsatz, 因?yàn)樗�是一個(gè)省略了主語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，其功能相當(dāng)于一個(gè)從句，大多數(shù)來(lái)自dass句。例如：1. Es macht ihm Freude, anderen zu helfen. < -- Es macht ihm Freude, dass er anderen hilft.（主語(yǔ)句，回答問(wèn)題：Was macht ihm Freude?）2. Er glaubt, den Vortrag halten zu knnen. <-- Er glaubt, dass er den Vortrag halten kann.（賓語(yǔ)句，回答問(wèn)題：Was glaubt er？）

一、德語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法有什么

    提示1: 大學(xué)期間參與過(guò)交換的同學(xué)，之前選的是“短期交換程序”。如果繼續(xù)申請(qǐng)碩士階段的學(xué)習(xí)，無(wú)需重新注冊(cè)APS賬戶，一定要牢記之前的賬戶和密碼。登錄原有賬戶添加“一般國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人”程序即可。一般來(lái)講，添加完以后網(wǎng)頁(yè)會(huì)出現(xiàn)bug，這時(shí)候可以給APS寫(xiě)郵件，讓工作人員幫忙添加好。

Sonst noch was! 豈有此理！

先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)音訓(xùn)練Ausspracheschulung：

    德語(yǔ)常用詞匯量比英語(yǔ)�。ú簧伲�，背完德福左右4000單詞就能看小報(bào)了。除了20min和Blick am Abend，正經(jīng)報(bào)紙里FAZ（法蘭克福報(bào)），SDZ（南德報(bào)）都是不錯(cuò)的材料；瑞士還有一份高傲的NZZ（新蘇黎世報(bào)），用詞相對(duì)文藝。

    歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

　　4、采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用德語(yǔ)。

廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語(yǔ)就來(lái)廈門思明區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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