新聞標題：2019年四川實用英語口語培訓,綿陽實用英語口語培訓

綿陽實用英語口語是綿陽實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，綿陽市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，綿陽實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

綿陽實用英語口語培訓學校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

在比較結(jié)構(gòu)的第二部分中，主語后面常要補一個助動詞，以使比較對象更加清楚。試比較以下兩個句子的不同之處。

從語法方面看，個別地方外還算通順，但和滿分及5分的作文相比，作者的遣詞造句能力和駕馭句式的能力顯得很稚嫩。

C、D不符合decide to do something的固定表達，所以首先排除。注意，decide on something是“就某事達成一致意見”的意思。

時態(tài)相對集中講是將語法表格化、公式化，進行肯、否、問、答系統(tǒng)化操練，如：一般現(xiàn)在時：I work here. I don’t work here. Do you work here? Yes, I do. No,? I dont.

或許這不是一見鐘情，但是卻和它非常接近。我和基思相遇時我們都是佐治亞大學的新生。

這個學期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結(jié)果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學生都害怕上英語課。

A和D都是名詞結(jié)構(gòu)，但A的名詞不是“人”，所以不能和前面3個表示“人”的名詞平行。

　　他在這么短的時間內(nèi)掌握英語太難了。

　�。╢or him 作不定式的邏輯主語）

　　4 非謂語動詞仍有語態(tài)和時態(tài)的變化。

　　I am sorry to have kept you waiting long.

　　對不起讓你久等了。

　�。╰o have kept...是不定式的完成形式）

　　Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.

　　從山上看，這座城市美麗多了。

　　（Seen from...是分詞的被動形式）

　　5 非謂語動詞在句中可以當成名詞或者形容詞來使用。

（B）average＜mode＜median

第二段，講“我”上社會課，要去詢問老人所經(jīng)歷過的改變（we had an assignmentto interview an older person about the changes he or she had witnessed）。

(A)The Internet startup, often using unorthodox methods, quickly made their

平時多觀察，視野寬闊，有開拓性思維，再加上比較實力的英語，這樣你會有用武之地。

　　B:Janice。this is James，our manager assistant. James，this is Janice.

（C）9

No, these companies do not care about health issues; instead, they wish to sell as many tobacco products as possible.

5.exceedingly,extremely, intensely替換very

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