新聞標題：綿陽游仙區(qū)短期英語口語培訓班

綿陽游仙區(qū)英語口語是綿陽游仙區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，綿陽市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，綿陽游仙區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

綿陽游仙區(qū)英語口語培訓學校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

A：我的手指被巧克力糖果條弄得發(fā)黏。出發(fā)之前我去洗手間把手洗干凈，你不介意吧？

不 定 式 to be done、to have been done

【記】分拆聯(lián)想：cal（看作call，叫）＋end（盡頭）＋ar→一年到頭對日子的叫法→（日、月）歷

shelter [eltr] n. 掩蔽處，庇護所（harbor, shield） v. 保護（protect），避難

新版英語教材主動適應了當代社會發(fā)展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經(jīng)過大量的教學實踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內(nèi)涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

Something is wrong with me computer.我的是腦有點問題了。

alternate [ltrnt] a. 交替的（byturns），輪流的（*rotate, in turn）

【搭】synthetic product 合成產(chǎn)品

　　能跟動名詞和不定式的動詞有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

【記】詞根記憶：abili（能）＋ty（名詞）→能力

要區(qū)別主要的和次要的任務。

A distinction should be made between the primary and secondary tasks.

【記】詞根記憶：in＋stitut（建立）＋e→設立；制定

spontaneous [spntenis] a. 自發(fā)的，自然產(chǎn)生的（instinctive, unplanned）

enforce [nfrs] v. 實施，執(zhí)行（carry out）；強迫（compel）

economy [knmi] n. 經(jīng)濟（制度）；節(jié)儉，節(jié)約（thrift, saving）

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