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      寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

      寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心|寧波...

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      最后更新:2025-01-11 16:29:18        瀏覽次數(shù):462        返回列表

      新聞標(biāo)題:寧波北侖區(qū)那兒有培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)的

      寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),寧波市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      寧波北侖區(qū)那兒有培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)的

      寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布寧波市海曙區(qū),江東區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧海縣等地,是寧波市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      當(dāng)然,你要了他也不會(huì)給你。

      There ____many students in the library after school every day.

      A. has B. have C. is D. are

      這是一道典型的考查代詞沖突的試題。在做SAT improving sentence試題時(shí),看到代詞要特別小心,這類(lèi)試題的一個(gè)基本出題思路是,在沒(méi)有劃線(xiàn)的部分,會(huì)有一個(gè)名詞或代詞(當(dāng)然是正確的),然后在劃線(xiàn)部分有一個(gè)代詞,從語(yǔ)義上看該代詞和未劃線(xiàn)部分的名詞或代詞指代同一個(gè)人或物,因此在數(shù)和形式上要保持一致。

      (B)the decision was that her mother would write another book

      The watts things interfered with my new college life .

      書(shū)寫(xiě)要工整、易于辨認(rèn),不要使用草體字。

        通情達(dá)理的同事們一定會(huì)回答你:It\'s fine.或That\'s ok.

      在造句時(shí), 較高級(jí)詞匯 如能運(yùn)用貼切自然,哪怕整篇文章只用上一個(gè),也會(huì)使你的作文顯示出與眾不同。

      二、結(jié)構(gòu)造句 與眾不同

      在造句時(shí),既要使句子生動(dòng),又要使其簡(jiǎn)明扼要。

      1、使用與人不同的表達(dá)方式,特別是提倡打破漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的束縛而重組的句子更受歡迎。

      1)唐山曾在二十世紀(jì)八十年代發(fā)生過(guò)一次大地震。

      A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.

      B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.

      大多數(shù)同學(xué)使用了there be結(jié)構(gòu),這是對(duì)的,但是B句卻摒棄了常見(jiàn)句式。另辟蹊徑而使用了 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 結(jié)構(gòu),且使用了terrible,hit/strike這樣的詞匯,更是難能可貴的。

      2)你八月十五日的來(lái)信我今天早晨收到了。

      A:I received your letter which was written on August 15th this morning.

      B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.

      2.使用一些強(qiáng)勢(shì)句式,如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句等,增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力。如:

      3)阿福救了我妹妹。

      A: Ah Fu saved my sister.

      B: It was Ah Fu that saved my sister.

      4)我們看到莊稼和蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人很是高興。

      A: We were glad to see crops and vegetables growing well.

      B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.

      3、句式多樣,復(fù)雜得體。在寫(xiě)作中應(yīng)避免使用相同長(zhǎng)度的相同句型,而應(yīng)注意句式的變化,如長(zhǎng)短句結(jié)合,簡(jiǎn)單句、并列句與復(fù)合句共用,還可使用簡(jiǎn)化句等;一些較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如獨(dú)立主格,分詞結(jié)構(gòu)等也可使用。下面的表達(dá)中A句簡(jiǎn)單句多,而且多處使用 there be結(jié)構(gòu),顯得單調(diào)、乏味,而B(niǎo)句就有自己的特色。

      5)這是一套25平方米的住房,住房里面有臥室、有洗澡間、有廚房;臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。

      A: It\'s a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.

      B: It\'s a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair.

      三、布局謀篇 獨(dú)具匠心

      在寫(xiě)作中,我們可按時(shí)間、空間或其它邏輯順序來(lái)安排各要點(diǎn),同時(shí)為使主題突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)和使用交代句以及段落的主題句等。在布局謀篇上,NMET2002范文堪稱(chēng)典范。請(qǐng)看:

      Opinions are divided on the question.

      60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.

      如果非要舉知道。

      (D)an extraction can result in chewing problems

      該校哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)和電影研究系的比德威廉姆斯(Bede Williams)受亨氏公司所托,查看了針對(duì)本國(guó)前20名抓耳歌曲的研究,以此幫助亨氏改進(jìn)新的#罐頭曲電視廣告。

      寧波北侖區(qū)那兒有培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)的

      be動(dòng)詞否定句的縮寫(xiě)方式:

      is not的縮寫(xiě)是isn\'t,讀作/′iznt/;are not的縮寫(xiě)是aren\'t,讀作/a:nt/;I am~的否定句是I am not~,縮寫(xiě)為I\'m not~;am not不縮寫(xiě)在一起。

      4.be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句

      句型:be動(dòng)詞 + 主語(yǔ)...?

      回答方式:Yes,主語(yǔ) + be動(dòng)詞(am/is/are)...

      No,主語(yǔ) + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...

      be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句是將be動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前(大寫(xiě)am/is/are的第一個(gè)字母),在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序:

      肯定句:They are fruit.它們是水果。

      疑問(wèn)句:Are they fruit? 它們是水果嗎? (主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝)

      許多學(xué)生的一個(gè)困惑是,開(kāi)始段落寫(xiě)什么。砍酥苯亓水(dāng)?shù)鼗卮鹱魑念}的問(wèn)題外,似乎找不到別的內(nèi)容來(lái)充實(shí)開(kāi)始段落。

      分析:硬幣的總數(shù)是30,每種硬幣的數(shù)量與對(duì)應(yīng)價(jià)格的乘積之和就是30枚硬幣的總價(jià),故選D。

      【分析】

      本題將比較的對(duì)象隱藏在虛擬條件句中,即:與沒(méi)有考試的時(shí)候相比。本題答案選D。

      寧波北侖區(qū)那兒有培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)的

      寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)寧波北侖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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