課程標(biāo)題：南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2暑假培訓(xùn)班學(xué)費

西班牙語培訓(xùn) 南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2是南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，南昌市知名的西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場,八一大道,財富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     西班牙語對應(yīng)學(xué)習(xí)interanual adj. 年際的　Esa tasa de paro es interanual.這個失業(yè)率是年際的。 ciclo m. 時期，時代　Estudio el ciclo histórico del medievo.　我研究學(xué)習(xí)中世紀(jì)時期的歷史。

    西班牙語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)于語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

    A a 英語art(藝術(shù))中的a ，B b 英語中的b和v之間較v略強(qiáng)些 ，C c 在e或i之前讀英語Martha(馬撒)中的th,此外讀car(小汽車)中的c ，CH ch 英語chart(海圖)中的ch

    西班牙的官方語言，也是拉丁美洲大多數(shù)國家的官方語言，聯(lián)合國的工作語言之一。此外，美國南部的幾個州、 菲律賓以及非洲的部分地區(qū)，也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。屬印歐語系中羅曼語族西支。

    那就是r這個字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。

    Paco:No hay prisa.Pero dónde están mis llaves? 不著急.我鑰匙在哪呢?No hay prisa.這種口語常用的句子一定要記熟啊! Pepe:Las tienes en la mesa.在桌子上呢!

    西班牙語在語音、詞匯、語法體系等方面繼承了拉丁語的特點。共有24個音位，其中有a、e、i、o、u5個單元音和19個輔音。b和v的發(fā)音相同，h不發(fā)音。此外還有大量二合元音和三合元音。重音很規(guī)則：以元音、n或s結(jié)尾的詞 ，重音落在倒數(shù)第二個音節(jié)上；以其他輔音結(jié)尾的詞，重音落在最后一個音節(jié)上。大部分詞語源自拉丁語。

    學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發(fā)音要注意重讀,有的時候發(fā)錯了重音也會造成詞義的錯誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第一個音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個音節(jié)上,發(fā)錯了不是成了大笑話了.

南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2暑假培訓(xùn)班學(xué)費

    西班牙語是小語種里面一們比較容易學(xué)的語言，應(yīng)用范圍也很廣，目前為第二大語種，可以考錄報個培訓(xùn)班，謝謝采納！

    今夜美麗的月光合在一起流淌 la bella luz de luna de hoy por la noche fluye junto conmigo 。

    Se還可以用來表明，動作的發(fā)出者是普遍和不確指的（如，所有人）。Se的這種無人成用法經(jīng)常等同于被動形式。　ej:　En China se fabrican coches Hong Qi.（紅旗汽車是在中國生產(chǎn)的。）Se dice que la chica por fin tiene novio. (聽說這個女孩終于有男朋友了。）Se habla inglés ,francés y alemán. (這里講英語、法語和德語。）

    學(xué)習(xí)任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準(zhǔn)，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。

    注： ,英語中的oo,它在類似字母組合的güe(如Vergüenza)也要單獨發(fā)音. 以上的發(fā)音也不是完全標(biāo)準(zhǔn)的,但對于初學(xué)者,只好用英語的發(fā)音規(guī)則解釋.

    有人說：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語就學(xué)會了一半啊！初學(xué)者就沒有白學(xué)！你也知道了重點在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。

    比如，chevere(很好)，這就是個典型的委內(nèi)瑞拉色彩的西班牙語單詞。令國人高興的是，在西班牙語里居然有一部分漢語詞匯， 比如在秘魯，當(dāng)人們說“Vamos al Chifa”,意思是“我們?nèi)コ灾胁桶伞�，�?003年在利馬見到了不少的“Chifa”，原來都是中餐館，估計他們是把我們的吃飯給當(dāng)成了餐館；再如， 當(dāng)人們在多米尼加說到“Chaofán”,他們指的往往就是中國的“炒（米）飯”。

南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)西班牙語西語B1B2就來南昌青山湖區(qū)西班牙語西語B1B2培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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