新聞標題:南昌托福2022年暑假培訓班精選名單出爐
南昌托福是南昌托福培訓學校的重點專業(yè),南昌市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,南昌托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
南昌托福培訓學校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),青山湖區(qū),新建區(qū),紅谷灘區(qū),南昌縣,安義縣,進賢縣等地,是南昌市極具影響力的托福培訓機構。
3. 閱讀答案,充分理解示范答案的語言內容,并標注不懂之處;
全面發(fā)展integrated development
19.Is anything wrong?有不對勁嗎?
1、為考生和考官溝通交流的部分,重點描述自己的個人經歷、學習和工作情況、興趣愛好等。
295. Why did you stay at home? 為什么呆在家里?
5. Darwin counted 225 flowering plants, of which he collected and brought home 193.
167. I am a football fan. 我是個足球迷。
當塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個商業(yè)電報時,他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。
豐富的詞匯量,成熟的描述力。
能到英語國家去練習英語,直接與英語本族人交流當然是最佳的選擇,但能夠這樣做的人為數并不多。有的人在英語國家生活了幾年乃至十幾年,照樣說不好英語。如果學習方向和方法得當,不去英語國家一樣可以學好英語。
城市
[chéngshì]
city town
詳細釋義
city
工業(yè)城市
industrial city
港口城市
port city
城市居民
urban resident
城市貧民
urban poor
城市建設
urban construction
城市規(guī)劃
town planning
supply當“提供;供應”講,supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物
學習口語的方法三部曲
它考查主體是實詞,其中又以名詞、動詞為多,側重考查學生對全文的綜合理解和整體把握,偏重于語言意義和行文邏輯等。
激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀理解能力
興趣是比較好的老師。如何提高學生的閱讀興趣?一是開展精讀和泛讀相結合的教學。以課文作為精讀材料,鼓勵學生選擇自己感興趣的閱讀材料,進行廣泛的閱讀。創(chuàng)造必要的閱讀條件,為學生掃清閱讀障礙。為了提高學生的閱讀積極性,克服閱讀困難,教師有必要對學生的閱讀進行一定指導,除了初步掃清詞匯障礙外,還可以適當的向學生提供跟材料相關的文化背景、生活經驗和專業(yè)知識。三是遵循閱讀教學的“有序性”原則,不急于求成,體現(xiàn)由易到難、由表及里、由低層次到高層次研究的教學設計,選擇多樣化和趣味性強的材料,做到閱讀和欣賞相結合。四是教師就如何激發(fā)學生英語閱讀興趣做一些行之有效的嘗試。如,設立英語閱讀興趣小組;開展豐富多彩的讀書活動;充分利用實物、圖片、道具、教具、幻燈、錄像等。有的學生閱讀時習慣發(fā)出聲來讀或心里默念,甚至用筆或手指點著一個詞一個詞念,這些閱讀方式會大大降低閱讀速度。因此,教師應指導學生把注意力集中在文字符號上,幫其養(yǎng)成默讀的習慣,以提高閱讀速度。有些學生習慣于來回往返閱讀,或一眼看一個單詞,這樣逐詞閱讀不僅速度慢,而且很難一下子抓住全句意思。而以意群為單位閱讀,不僅速度快,且能很快抓住全句的意思。因此,教師應該訓練學生整句或成組視讀。有些學生在閱讀過程中,一遇到生詞時便查字典,這樣會影響閱讀速度和理解。教師應該鼓勵學生在遇到生詞時利用上下文、構詞法等來猜測,判斷它的詞義。教師要根據書面信息設置情景、誘發(fā)興趣、提出問題,所提問題要有階梯性,層層遞進,讓學生有目的、有需要地去閱讀。對于有些短文,讓學生自己說出對這一材料的理解,老師可以適當給予幫助,以鼓勵的方式對學生理解進行評價,保護學生閱讀理解的積極性,使學生始終處于積極狀態(tài),有助于閱讀速度和理解能力的提高。
6 I\'m looking forward to working with you. 我很期待與你們并肩合作。
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總之,在商務英語口語考試的過程中,同伴的配合只是相輔相成,自己發(fā)揮的好壞才是起到了決定性的作用,每個考生在考試時,應該積極、主動的參與到討論過程中,讓自己在整個考試環(huán)節(jié)中占據主導位置,這樣會給考官帶去很好的印象,更會幫助自己獲得好的成績。
掌握外國人說話的技巧
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