課程標(biāo)題：南京建鄴區(qū)哪里學(xué)英語口語比較好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南京建鄴區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

An expression of surprise meant to convey the surprise of being hit over the head causing the sound bonk.

②I will e-mail you as soon as I get toBeijing.

雅思大小作文不需要題目。雅思寫作格式有兩種：一是空行不空格式，段與段之間空一行;二是空格不空行，即文章每段開頭空五個(gè)字符，段與段之間不空行。

［'stni］vt. 使驚訝，使吃驚

[譯文]讓其不知所措的是，他們害怕真的火車會(huì)駛來撞死自己。

［bai'ltrl］a. 雙邊的；雙方的

【例】We establish links and access to the organisation's agencies. 我們同這一組

【例】John complains that the resource centre has limited opening hours. 約翰抱怨說信息中心的開放時(shí)間有限。

*award

2.在由when，as soon as引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句或者是由if引導(dǎo)的條件狀語從句中，主句用將來時(shí)，從句用現(xiàn)在時(shí)。如：

（3）物質(zhì)名詞（Material Nouns）：表示無法分為個(gè)體的實(shí)物。如：air。

［'sivl］a. 公民的；民用的

【例】The Language Institute activities co-ordinator can assist students to arrange any sport and leisure activities. 語言學(xué)院的活動(dòng)負(fù)責(zé)人可以幫助學(xué)生安排任何體育和休閑活動(dòng)。

【記】聯(lián)想記憶：b+last（最后）→最后一聲b→爆炸

①The workers are paving a road with stone.

A. Look for private investors B. Accept a takeover offer C. Issue some new shares

【記】詞根記憶：ac（不斷）+cumul（堆積）+ate→不斷堆積→積累

［'ti:vmnt］n. 成就，成績(jī)

【記】組合詞：brief（摘要）+case（容器）→存放摘要的容器→公文包

benefit from v.受益于

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