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      南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校

      南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校|南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)中心|南京...

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      新聞中心
      最后更新:2025-01-26 10:18:01        瀏覽次數(shù):880        返回列表

      新聞標(biāo)題:2020年南京建鄴區(qū)學(xué)韓語高級班

      韓語培訓(xùn) 南京建鄴區(qū)韓語高級是南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè),南京市知名的韓語高級培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校,南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時,中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立,為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù),駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才,學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進入駐韓公司,代表我們的企業(yè)與韓國交流,為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

      2020年南京建鄴區(qū)學(xué)韓語高級班

      南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),溧水區(qū),高淳區(qū)等地,是南京市極具影響力的韓語高級培訓(xùn)學(xué)校。

      南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快,韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語,而且熟悉韓國企業(yè)文化,如果回國發(fā)展,這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且,這些企業(yè)的起點往往很高,收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

           首先,就像學(xué)英語一樣,要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語,它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音,不同的語法結(jié)構(gòu),另外不同國家的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達及修辭方式。

      口語不僅僅是語音語調(diào)正確的朗讀,是帶有感情的靈活交流。 很多小伙伴在自學(xué)的時候都糾結(jié)于沒有語伴。TOPIK分?jǐn)?shù)再漂亮,一口開就毀所有。于是,在流利說“韓語撒浪嘿”圈子里,找語伴的帖子經(jīng)常出現(xiàn),不僅可見大家對口語的重視,也可見“巧婦難為無米之炊”,沒有交流難練口語。

           就我個人經(jīng)歷來說,上班時間比較自由,余暇時間比較充足,但是個人懶散隨性,浪費驚人。結(jié)果無病呻吟,抑郁寡歡。相信各位也跟我有同感吧,明明上網(wǎng)閑來無事,但是沒有網(wǎng)絡(luò)還不行,日子總覺得少點什么。晚上睡覺前,好好整理一下自己今天浪費的時間,相信你也會有驚人的收獲。

           韓國語的發(fā)音對于南方人,尤其是粵語使用者來說,不是特別困難。而且大家也不用特別注重發(fā)音與母語使用者的一致性,畢竟如果聽老外講中文還是帶點外國腔,還是很可愛的。碰到像大山這樣的,反而讓我們這些中文使用者感到壓力很大。

      說到語言的學(xué)習(xí),大多數(shù)人都在想自學(xué)一下就可以,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程這么多,每天聽聽錄音,看看書,感覺自學(xué)也不是很難嘛!如果你天生預(yù)感很好,可以試試,畢竟每個人的天分不同,如果你沒有什么預(yù)感,我還是建議找個老師,尤其是發(fā)音部分。

          只要你使用這種方法,你會感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。

           也就是說,我們學(xué)會了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律之后,韓語的發(fā)音就可以告一段落了。 元音韓語的21個元音包括:基本元音: 復(fù)合元音: 其中某些音之間的差別在初學(xué)者聽來區(qū)別不大,這樣的情況,先通過單詞死記硬背好了,記住某個詞是哪個元音,時間長了,自然而然地就能總結(jié)出規(guī)律來了。

           TOPIK和KLPT考試都是以考察韓國語能力為目的,但是兩者有比較明顯的區(qū)別。TOPIK是韓國語能力考試(Test of Proficiency In Korean)的簡稱。KLPT是世界韓國語認(rèn)證考試(Korean Language Proficiency Test)的簡稱。考試對象:TOPIK適合韓語愛好者,希望在韓國留學(xué)或就業(yè)的人群。KLPT適合想在韓國找工作并享受與當(dāng)?shù)鼐用裢瑯痈@觯ㄡt(yī)療、保險及其他)的海外人士考試主管方?荚囍鞴芊剑篢OPIK:韓國教育過程評價院KLPT:韓語學(xué)會考試內(nèi)容:TOPIK:聽力,閱讀,詞匯,語法,書寫KLPT:聽力,詞匯,語法,朗讀,談話.

      本人在6個月內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)證件照片的電子格式文件

      尺寸:小2寸標(biāo)準(zhǔn)證件照(寬3cm,高4cm)

           有些初學(xué)韓語的朋友在一段時間的入門之后士氣低落。這是怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片斷,對其進行反復(fù)的模仿,然后進行錄音,并且與原聲相比較,幾天之后,你會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣,練出了一口地道的韓國口音,而且也成了出色的表演家。

          所以回過頭看記憶韓語單詞, 首選的方法就是拼讀, 就是邊寫邊讀并記憶意思. 邊寫邊讀會讓大家產(chǎn)生對一個單詞的語感, 加上詞義, 我們就背了一個單詞.

           寫作:這是我們大家的共同的弱點,平時的話,寫是不可避免的,一定要寫 ! 寫完可以找老師給改,認(rèn)識韓國人的話讓他們改也可以,這些一定要多多積累,也要看一些真題范文,但沒必要背,只要記些好的句子就行。

      2020年南京建鄴區(qū)學(xué)韓語高級班

      建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一冊的語法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語法都有一個側(cè)重,基本不會重復(fù),而且非常實用,會一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶,將以后學(xué)到的語法穿插進去,在比較區(qū)別時加入例句的對比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時非常明白,但是回去后疏于整理,三天之后就已經(jīng)忘得差不多了,應(yīng)用的時候又會發(fā)生混亂!巴洝笔欠浅U5那闆r,語言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程,但是你有沒有一個,在你忘記時,可以幫你迅速恢復(fù)記憶的,自己的語法手冊呢?

          這個需要既了解中國又了解韓國,因為客戶經(jīng)理需要把中國的產(chǎn)品銷售到韓國。這個崗位不僅需要韓語知識,而且還要具備一些營銷方面的知識。他們的月薪基本能在8000以上。

          第一階段就是要熟悉這門語言的發(fā)音特點,讓大腦跟上它的速度。從初學(xué)開始很長一段時間都是屬于這一階段。當(dāng)然,聽力的制約因素不止這個,但在初期這個因素是起了很大的阻礙。在這個時期,就算一句話里面所有的單詞,

      對一個韓國人來說,判斷他的國語水平高低,一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體,還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話,一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次,那么他可能會選擇不同的連詞應(yīng)用,以避免重復(fù)。

           一個韓字主要由三部分組成,元音,輔音和收音,收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個,輔音19個,共40個音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似,個別音標(biāo)經(jīng)過一段時期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說,一個星期之后,記住所有的音標(biāo),讀出所有的韓語,是不成問題的。

           本文討論的是自學(xué)韓語的情況,所以身邊沒有韓國人進行糾正,在這樣的情況下,貿(mào)然開始練說和寫的話,會對將來造成負(fù)面的影響。

      南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語高級就來南京建鄴區(qū)韓語高級培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門,能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識,熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力,并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解,具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力,能從事初步的科研工作。

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