新聞標(biāo)題：2019南京學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

南京實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是南京實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，南京市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南京實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南京實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第三， 三周計(jì)劃。本書(shū)為考生制訂了科學(xué)的“三周（21 天）備考計(jì)劃”，幫助考生“有規(guī)劃、高效率”地準(zhǔn)備雅思考試。

alignment

隨著出國(guó)留學(xué)成為中國(guó)人面向未來(lái)的最佳選擇之一，各個(gè)國(guó)家及其考試機(jī)構(gòu)向中國(guó)發(fā)起了猛烈進(jìn)攻。他們像獵狗一樣，用敏銳的嗅覺(jué)聞到了獵物的味道，于是乎各種海外教育機(jī)構(gòu)一下子涌進(jìn)中國(guó)，一時(shí)間是魚(yú)龍混雜，面目難辨。

【例】This article was written with clarity. 這篇文章思路清晰。

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Our teacher is coming to see us.

（3）動(dòng)詞有五種形態(tài)，分別是：原形、第三人稱(chēng)單數(shù)形式、過(guò)去式、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞。

cess　行，走access（n. 通道）

【例】Without genetic variability a species lacks the capacity to evolve and cannot adapt to changes in its environment. 如果沒(méi)有遺傳的多樣性，物種就會(huì)缺乏進(jìn)化的能力，也就不能適應(yīng)其環(huán)境的變化。

Did you take your temperature yesterday?

【例】Leaving any remaining nonviable tissue may create an environ-ment for bacterial growth. 留下任何殘存的死組織都可能為細(xì)菌生長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。

【例】People always associate noise with headaches, and for most of us excessive noise creates the conditions for a headache. 人們總是把噪音和頭疼聯(lián)系在一起；對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，過(guò)多的噪音是引起頭疼的條件。

【例】The bridge is capable of carrying 150-tonne trucks. 這座橋能夠承受載重150噸的卡車(chē)。

【例】Our neighbor's dog barks constantly. 鄰居家的狗總是叫個(gè)不停。//Almost all the trees of the surrounding forest were flattened, and their branches and bark ripped off by the shock wave of the explosion from the erupting volcano. 火山噴發(fā)引起爆炸，爆炸帶來(lái)的巨浪將周?chē)�的�?shù)林夷為平地，樹(shù)枝和樹(shù)皮也剝落下來(lái)。

①The meeting begins at seven.

【例】Thinking in categories enables us to categorise phenomena that are essentially ambiguous. 夠分類(lèi)思考能夠使我們可以將一些本質(zhì)上含糊的現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。

［k'demik］a. 學(xué)院的；學(xué)術(shù)的；不切實(shí)際的；n. 大學(xué)教師

［'ms］vt. 積聚

南京實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)南京實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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