新聞標(biāo)題：南京玄武區(qū)學(xué)韓語(yǔ)初級(jí)哪家學(xué)校好

韓語(yǔ)培訓(xùn) 南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)是南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，南京市知名的韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     這次測(cè)評(píng)體制的改革主要針對(duì)哪些方面做了調(diào)整？答：1）對(duì)于在實(shí)施韓國(guó)語(yǔ)能力考試期間，考試科目、題型及不及格制度等被提出有必要 修改的問(wèn)題進(jìn)行了合理的調(diào)整。2）更注重考查應(yīng)試者的口語(yǔ)溝通能力，而之前與間接交流并行的“寫(xiě)”，則直接通過(guò)考查寫(xiě)作能力來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。3）調(diào)整后的韓國(guó) 語(yǔ)能力考試借鑒了近年來(lái)世界幾大語(yǔ)言能力考試的變化趨勢(shì)，使得考查應(yīng)試者韓國(guó)語(yǔ)水平變得更加合理和全面。

     中教呢，能告訴你學(xué)習(xí)的體會(huì)，減少你的苦悟和摸索，對(duì)于語(yǔ)法來(lái)講解更是清晰到位。可以這樣理解，初級(jí)發(fā)音中外皆宜，中級(jí)語(yǔ)法中教擅長(zhǎng)，高級(jí)會(huì)話韓教精彩!

     第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。

     這次測(cè)評(píng)體制的改革主要針對(duì)哪些方面做了調(diào)整？答：1）對(duì)于在實(shí)施韓國(guó)語(yǔ)能力考試期間，考試科目、題型及不及格制度等被提出有必要 修改的問(wèn)題進(jìn)行了合理的調(diào)整。2）更注重考查應(yīng)試者的口語(yǔ)溝通能力，而之前與間接交流并行的“寫(xiě)”，則直接通過(guò)考查寫(xiě)作能力來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。3）調(diào)整后的韓國(guó) 語(yǔ)能力考試借鑒了近年來(lái)世界幾大語(yǔ)言能力考試的變化趨勢(shì)，使得考查應(yīng)試者韓國(guó)語(yǔ)水平變得更加合理和全面。

     但綜藝節(jié)目那么多，我們也看不過(guò)來(lái)，選擇哪種來(lái)看呢？首先，要挑選主持人，無(wú)條件要選擇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰的主持人(首推劉在石)，因?yàn)槁?tīng)他們說(shuō)話不會(huì)加重你耳朵的負(fù)擔(dān)。方言是挺難學(xué)的，而且韓國(guó)方言吧就算是屬于一個(gè)道的，不同的地方區(qū)域從發(fā)音到用詞，應(yīng)該說(shuō)差別還是挺大的。

    喜歡體育的男生留意一下你喜歡的體育項(xiàng)目用韓文表達(dá)，愛(ài)美的女生上韓國(guó)購(gòu)物網(wǎng)站去看看，邊欣賞邊學(xué)學(xué)你鐘愛(ài)的各種化妝品和衣服用韓語(yǔ)怎么說(shuō)……出于興趣的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，你一定會(huì)自然、主動(dòng)地接觸這些東西。

     如果好好學(xué)新標(biāo)韓的話，相信適應(yīng)語(yǔ)速是沒(méi)有問(wèn)題的。有經(jīng)驗(yàn)貼說(shuō)從初級(jí)跨到中級(jí)的聽(tīng)力語(yǔ)速很難適應(yīng)，我個(gè)人沒(méi)有很強(qiáng)烈的感覺(jué)，因?yàn)樾聵?biāo)韓初級(jí)下冊(cè)的課文聽(tīng)力語(yǔ)速就已經(jīng)和topik改革前的中級(jí)語(yǔ)速差不多，中級(jí)課本聽(tīng)力的語(yǔ)速也大體和改革后的中高級(jí)差不多（那些講演、新聞播報(bào)和教養(yǎng)節(jié)目題材的聽(tīng)力題除外）

     小編在開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候也是對(duì)上面這幾種情況很疑惑，其實(shí)啊這些情況下，你都可以不用去考慮“-”到底表示將來(lái)還是表示意愿。當(dāng)做是慣用的形式就可以了。 ②在氣象預(yù)報(bào)的時(shí)候，一般使用“-”來(lái)表示對(duì)將來(lái)天氣的預(yù)測(cè)。 .明天有大雨。

     這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來(lái)所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十. 因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~, 從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律. 比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等. 看到crow這個(gè)單詞之后也大致可以猜測(cè)應(yīng)該讀[kro]或者[krau].

    另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語(yǔ)知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)原來(lái)是這么快樂(lè)充實(shí)。喜歡娛樂(lè)的同學(xué)，不妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說(shuō)法，學(xué)會(huì)了和韓國(guó)朋友用韓語(yǔ)侃侃娛樂(lè)八卦;喜歡鉆研韓國(guó)料理的同學(xué)把各種食材的名稱攻讀一下，上網(wǎng)去找找韓文網(wǎng)站上的烹飪方法，直接向韓國(guó)人學(xué)習(xí)地道正宗的韓國(guó)菜做法;

     說(shuō)和寫(xiě)要不斷提高，需要繼續(xù)不斷地積累。比如:對(duì)近義詞的辯析，對(duì)單詞搭配的判斷（比如說(shuō)什么動(dòng)詞配什么賓語(yǔ)）等等，不斷地完善自已表達(dá)的準(zhǔn)確性。研究得越多，表達(dá)也會(huì)越準(zhǔn)確。

     與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來(lái)并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說(shuō)的很好，問(wèn)題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。

     經(jīng)常有人這么問(wèn)我. 其實(shí)對(duì)于韓國(guó)語(yǔ), 沒(méi)有背不背發(fā)音的問(wèn)題. 因?yàn)檎莆樟溯o音, 元音, 收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來(lái)的. 這很像中文拼音, 比如當(dāng)我們掌握的w和o的發(fā)音之后我們就知道wo念做"我", 而不需要刻意去背wo這個(gè)字母組合就是"我".

     大致介紹了韓語(yǔ)后，我要說(shuō)說(shuō)采取怎樣的學(xué)習(xí)途徑，大家每個(gè)人條件不一樣，采取的學(xué)習(xí)方式也不一樣，有自學(xué)的，也有報(bào)名培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。

     最后需要強(qiáng)調(diào)的是, 對(duì)于韓語(yǔ), 大家只要能讀就能寫(xiě)下來(lái), 能寫(xiě)就能讀下來(lái). 根本不會(huì)有像中文一樣"生字"的問(wèn)題. 看到了不會(huì)讀又不知道意思的詞在韓語(yǔ)里是找不到的. 韓語(yǔ)單詞只會(huì)有不知道什么意思的問(wèn)題, 沒(méi)有不會(huì)讀的問(wèn)題.

     在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對(duì)照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X(jué)的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作，特別是對(duì)于你看不見(jiàn)的嘴唇和舌頭。

     一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19 個(gè)，共 40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

    所以，我選擇了優(yōu)先發(fā)展讀的能力，然后才是聽(tīng)的能力。因?yàn)樽x和聽(tīng)其實(shí)很相似，都是被動(dòng)地獲取信息。只不過(guò)是獲取的方式不同。讀，用的是眼睛，聽(tīng)，用的是耳朵。不過(guò)他們同樣都是獲取信息后對(duì)信息進(jìn)行理解。練好讀后，有了理解能力，要訓(xùn)練聽(tīng)的能力只要多聽(tīng)就行了。完成了字和音的轉(zhuǎn)化后，聽(tīng)力也算是練好了。

     再者，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。

南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)初級(jí)就來(lái)南京玄武區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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