新聞標題：平頂山衛(wèi)東區(qū)學英語口語培訓(xùn)排名十強

平頂山衛(wèi)東區(qū)英語口語是平頂山衛(wèi)東區(qū)英語口語機構(gòu)的重點專業(yè)，平頂山市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，平頂山衛(wèi)東區(qū)英語口語機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

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【例】It was the manner of expressing the satiric method that made them interesting and entertaining. 正是表現(xiàn)嘲諷的風格使其有趣并令人愉悅。

【例】There is nothing I like better to get me started in the morning than a big breakfast. Eggs, bacon, home-fried potatoes… 早上吃一頓豐盛的早餐最能讓我精力充沛地開始新的一天。雞蛋、咸肉、家制的炸土豆…

virus [vars] n. 病毒

【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士樂隊開始依靠樂器演奏家的創(chuàng)意來吸引聽眾。

【參】ensure（vt. 保證）；insure（vt.

【記】聯(lián)想記憶：穿著耐克（Nike）鞋徒步旅行（hike）

就我而言，背誦對一門外語至關(guān)。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

【搭】go to the gym 去健身

B：你說對了。我和他的關(guān)系再次好轉(zhuǎn)還需要很長時間。

新奇的實效學說

genetic [dnetk] a. 基因的，遺傳（學）的

sheath [iθ] n. 鞘，外殼（holder, scabbard）

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當?shù)膶W習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

A：我的老板說，假如我繼續(xù)深造的話，公司將負擔所有大學費用。

How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

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