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      濮陽托福培訓學校

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      最后更新:2025-01-12 04:33:28        瀏覽次數(shù):443        返回列表

      新聞標題:2019年濮陽托福哪個學校好

      濮陽托福是濮陽托福培訓學校的重點專業(yè),濮陽市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,濮陽托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

      2019年濮陽托福哪個學校好

      濮陽托福培訓學校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的托福培訓機構。

      ['f:d]vt. 擔負得起

      When I was a child,I often played football in the street.

      Could I call you by your first name? Yes, you______

      A.will B.could C.may D.might

      【記】發(fā)音記憶:“包給你”→把整個包廂都“包給你”→樓座

      centennial

      *assignment

      *belt

      burst

      布賴恩:你是說什么是好的暖屋禮物?

      達瑞奧:是的,我被邀請參加暖屋聚會。

      布賴恩:你應該買那些你知道他們沒有的東西。

      On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

      1)該文使用Opinions are divided...作交代句,開門見山,隨后兩個段落均使用了主題句,使全文結構緊湊,表達嚴謹。

      2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調整,如 40%的同學認為應收門票,但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首,而后部分另起一句放在句末:They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急,主題突出,條理清楚。

      3)范文使用了and, what is more, however等連詞,在段落之間使用了on the other hand,這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯(lián)系,使文章表達連貫,渾然一體。

      4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節(jié),這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

      總之,要想使自己的文章有亮點,吸引讀者,在考試中獲得高分,就應在用詞、造句、謀篇上下功夫,哪怕是有一處特長都是亮點,都是值得肯定的。

      【例】In many parts of Australia, standing waterthat is dams, puddles and so forthdry up rapidly. 澳大利亞大部分地方的靜止水,即水庫、水坑等地的水,干得很快。

      My wife and I stared in awe at all the huge buildings, the crowded streets, theintensity of life, when we first entered the city.

      Chinese is my mother tongue.

      I am proficient in English.

      I am professional in English.

      I can speak fluent English.

      fluency n. 流利

      How many languages do you speak?

      您說幾門語言?

      I can speak in three languages.

      I’m a trilingual.

      I’m a bilingual.

      Canada is a bilingual country.

      I can read and write in three languages.

      我可以用三種語言讀寫。

      How well do you know Chinese?

      你中文懂多少?

      How well do you know English?

      How long ... 多久

      How many ... 多少

      How well ... 程度如何

      She speaks mandarin with a strong accent.

      我說普通話口音。

      accent 口音

      She is speaking English with a strong Japanese accent.

      dialect 方言

      local vernacular

      Do you speak the local vernacular?

      We must master the local vernacular.

      mandarin Chinese 普通話

      mandarin fish 鱖魚 mandarin bird 鴛鴦

      Cantonese 廣東話 Hokkien 閩南話 Hakka 客家話

      character 漢字 alphabetic 字母的

      Pinyin plan 漢語拼音方案

      Chinese phonetic alphabet

      letter 字母 word 單詞 phrase 詞組

      sentence 句子 paragraph 段落 text 正文

      Everyone makes mistakes when they are learning to speak.

      每個人在學說話的時候都會犯錯。

      Speak it out. Don‘t be afraid to lose face.

      As for me, reciting is essential to mastering a foreign language.

      【記】詞根記憶:alt(高)+itude(表狀態(tài))→海拔

      *atmosphere

      *cancel

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