新聞標(biāo)題：2020年青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)

德語(yǔ)培訓(xùn) 青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)是青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，青島市知名的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),云港路,萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    德語(yǔ)語(yǔ)法：(so...)wie 或 als的用法，希望對(duì)您德語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，更多德語(yǔ)復(fù)習(xí)資料盡在外語(yǔ)教育網(wǎng)，敬請(qǐng)關(guān)注。由 (so...)wie 或 als 帶起的比較從句屬于狀語(yǔ)從句，在復(fù)合句中起比較狀語(yǔ)和表語(yǔ)的作用，它把主句的情況與從句的情況相比較，回答“Wie ... ？”提出的問(wèn)題。I - (so...)wie：表示主從句情況相符，常翻譯為“像...那樣”。還有“genauso...wie”和“ebenso...wie”的句型，它們均翻譯為：“與...完全一樣”1- 用形容詞或副詞來(lái)比較，要用其原級(jí)。2- 可用so來(lái)強(qiáng)調(diào)。3- 使用so 或 nicht so 來(lái)強(qiáng)調(diào)形容詞或副詞時(shí)，要放在它們前面。4- 當(dāng)然，從句中出現(xiàn)否定詞 nicht 時(shí)，則表示主從句情況不相符。

不同的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)，要求的成績(jī)情況是不一樣的。無(wú)論如何只要自己的硬件實(shí)力，包括GPA、留學(xué)考試滿足院�；�本要求，在包括文書(shū)老師的對(duì)文書(shū)的調(diào)整、潤(rùn)色，基本上是沒(méi)有問(wèn)題的。赴德留學(xué)要求申請(qǐng)者有扎實(shí)的德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，入學(xué)前須通過(guò)德語(yǔ)語(yǔ)言考試，以證明自己的水平。

目前，有多種考試及語(yǔ)言證書(shū)得到德國(guó)大學(xué)的承認(rèn)：TestDaF =外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)對(duì)外德語(yǔ)水平考試，是由德國(guó)波鴻的“德福考試院”統(tǒng)一命題，每年在全球范圍內(nèi)舉行多次的考試。DSH =外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)德語(yǔ)考試，由各德國(guó)大學(xué)自己命題，每年舉行兩次考試。GDS =歌德學(xué)院大語(yǔ)言證書(shū)，是歌德學(xué)院舉行的不定期考試。

　　1. 來(lái)自于美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)，西班牙，葡萄牙，荷蘭，阿拉伯等國(guó)家的外教邀您感受真實(shí)口語(yǔ)實(shí)踐場(chǎng)景。

    非德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般會(huì)出于兩種考慮學(xué)習(xí)德語(yǔ)：個(gè)人興趣和職場(chǎng)需求。例如，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的孩子一般多少都會(huì)接觸些德語(yǔ)，因?yàn)槠湓谖磥?lái)的工作中會(huì)用到德語(yǔ)，如查看產(chǎn)品材料、查看機(jī)器說(shuō)明書(shū)以及回復(fù)郵件等。因?yàn)榉堑抡Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的孩子大多是在本專(zhuān)業(yè)之余學(xué)習(xí)德語(yǔ)，有目標(biāo)性的增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以要比德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的孩子更具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

    Miete: Wie hoch ist die Miete? (特殊疑問(wèn)句，回答具體金額)3. Strae: In welcher Strae wohnen Sie? (特殊疑問(wèn)句，回答具體的街道名稱，此句不要回答不知道，因?yàn)閱?wèn)的是您住哪兒，不知道自己住在哪兒不太符合一般邏輯)。

　　另外一個(gè)問(wèn)題就是語(yǔ)法，說(shuō)穿了，德語(yǔ)就是一種關(guān)于詞尾的語(yǔ)言，所以當(dāng)你聽(tīng)力檢查的時(shí)候，你不知道的單詞你死活也不可能寫(xiě)對(duì)，所以，比較實(shí)際的做法就是利用檢查的時(shí)間，重點(diǎn)關(guān)注各種詞尾，看看在這個(gè)句子的當(dāng)前語(yǔ)法下面，這個(gè)詞尾（動(dòng)詞詞尾，形容詞詞尾，冠詞詞尾等等）是否是符合語(yǔ)法的。這樣至少能夠避免一些錯(cuò)誤。

那么接下來(lái)我們會(huì)按照歐標(biāo)等級(jí)

2020年青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)

中級(jí)：

因?yàn)樗�在發(fā)燒，所以必須臥床（休息）。

講解：

1. 從上列例句中，主句前置，從句后置，主句和從句之間用逗號(hào)分開(kāi)。

2. 從句中的語(yǔ)序是：連詞weil置于首位，第二位緊跟主語(yǔ)，變位動(dòng)詞置于句末，其他句子成分置于主語(yǔ)和變位動(dòng)詞之間。



例句：

　　根據(jù)專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)課程規(guī)劃，學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)。

　　1、小班授課，注重學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練，糾正學(xué)員的發(fā)音;

無(wú)論考試還是日常生活，口語(yǔ)Sprechen水平不過(guò)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：語(yǔ)音Aussprache和口語(yǔ)表達(dá)Muendlicher Ausdruck。

2020年青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)

    所以如果想要系統(tǒng)的、深入的學(xué)習(xí)德語(yǔ)，但凡有條件，總還是給自己找個(gè)領(lǐng)路人的好：語(yǔ)伴、家教、課程等等，能利用的資源都利用起來(lái)，說(shuō)一口流利德語(yǔ)還是指日可待的。而且，再信小編一次，德語(yǔ)真的不是歐洲最難的語(yǔ)言!

Benimm dich nicht wie ein altes Weib. 別像個(gè)老太婆一樣的

青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語(yǔ)就來(lái)青島李滄區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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