曲靖一級(jí)建造師信息 曲靖一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校是曲靖教育品牌，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

曲靖一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過一級(jí)建造師考試的學(xué)員開設(shè)一級(jí)建造師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

曲靖一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

曲靖一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

什么專業(yè)可以報(bào)考

一級(jí)建造師工程類專業(yè)包括土建類、測(cè)繪類、水利類、交通運(yùn)輸類、能源動(dòng)力類、地礦類、材料類、電氣信息類、機(jī)械類、管理科學(xué)與工程類、生物工程類、化工與制藥類、工程力學(xué)類，還包括工程管理、工程造價(jià)、工業(yè)工程、物流工程、測(cè)繪工程、海洋油氣工程、導(dǎo)航工程、水務(wù)工程、水聲工程、分子科學(xué)與工程等。

國(guó)家專項(xiàng)政策，我國(guó)《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》明確項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須取得建造師執(zhí)業(yè)證書。另外，住建部令規(guī)定：不同規(guī)模的建筑企業(yè)必須配備一定數(shù)量的建造師。

1.考試性質(zhì)

是人力資源與社會(huì)保障部和住建部共同負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)資格考試，不同于狹義的職業(yè)資格考試。

　　什么單位可以開具工作證明?

　　開具一級(jí)建造師報(bào)考工作證明單位要符合以下條件：

　　1、首先建造師報(bào)考所需的工作證明是指工程類或工程經(jīng)濟(jì)類(從事建設(shè)工程施工管理)的工作證明。

　　2、具有園林綠化/計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)/土石方工程等施工資質(zhì)。公司經(jīng)營(yíng)范圍涉及專業(yè)與一級(jí)建造師專業(yè)之間對(duì)應(yīng)關(guān)系：

　　(1)園林綠化：市政公用工程。

　　(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：機(jī)電工程。

　　(3)土石方工程：建筑工程。

　　地市級(jí)報(bào)名管理機(jī)構(gòu)沒有權(quán)限對(duì)黨校學(xué)歷是否屬于“國(guó)家教育行政主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷”進(jìn)行認(rèn)定。依據(jù)上級(jí)部門的要求，在考生提供的學(xué)歷為“黨校學(xué)歷”的情況下，不能為其辦理報(bào)名手續(xù)。

　　主要原因是因?yàn)榭忌�原來存在多個(gè)檔案號(hào)導(dǎo)致。報(bào)名時(shí)，系統(tǒng)引用最近一次考試的檔案號(hào)，只顯示此檔案號(hào)下的科目成績(jī)。這種情況不影響已通過科目成績(jī)，如涉及科目合格通過的，考生可以按有關(guān)規(guī)定去當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚈C(jī)構(gòu)申請(qǐng)檔案號(hào)合并處理。



　　4、非首次報(bào)考考生新生成的檔案號(hào)與2012年之前年份報(bào)考時(shí)不一致怎么辦？

曲靖花山街道靠譜的一級(jí)建造師專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦名單公布(4月14日更新)

　　建造師考試經(jīng)過這么多年的發(fā)展，考試制度和形式已經(jīng)趨于完善，考生人數(shù)也是逐年遞增。由于其考試難度相對(duì)于其他工程類執(zhí)業(yè)資格考試來說相對(duì)簡(jiǎn)單，因此建造師考試成為了眾多考生的選擇。另一方面，由于建造師考試持續(xù)升溫，報(bào)考人員的素質(zhì)參差不齊，因而合格率也不能一概而論。

1.制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸實(shí)施;

2.基礎(chǔ)階段：學(xué)習(xí)過程中，可結(jié)合項(xiàng)目管理一起來復(fù)習(xí)，尤其是合同管理中的索賠、進(jìn)度管理中的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，與管理教材相結(jié)合來學(xué)習(xí)有利于我們更好地理解與把握。在聽課的過程中可以適當(dāng)做些記號(hào)，對(duì)關(guān)鍵詞有一定的敏感性。

3.強(qiáng)化提高階段：區(qū)分輕重，把握重點(diǎn)。第一章、第三章中容易出案例題的相關(guān)傳統(tǒng)考點(diǎn)、第二章“管理”中的重要案例，以及課堂上老師提到的教材經(jīng)典案例，需要花時(shí)間好好予以吸收。

4.沖刺階段：對(duì)教材中“關(guān)鍵詞”的理解和掌握。通過關(guān)鍵詞記住教材中的“某一句話”、“某一段話”或者“涵蓋了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的點(diǎn)”等具有這種特征的考點(diǎn)。此階段一定要落實(shí)到筆上，練習(xí)自己的語(yǔ)言組織能力，看看能否自己寫對(duì)關(guān)鍵詞，答出教材中的原話。

5.①單選題提高準(zhǔn)確率;②多選題以穩(wěn)為主;③案例題作答時(shí)先快速瀏覽問題，再帶著問題看背景，從背景中找線索，有的放矢，利于做到節(jié)約時(shí)間;④注意每個(gè)題的對(duì)應(yīng)答題區(qū)域，切忌答錯(cuò)地方，張冠李戴。

6.切記：專業(yè)實(shí)務(wù)沒有什么技巧和捷徑，必須腳踏實(shí)地看書記憶，眼高手低、投機(jī)取巧是我們的大忌。回顧歷年機(jī)電實(shí)務(wù)真題，幾乎所有的問答題全在書上，所以我們必須回歸課本，看書記憶才是王道!

曲靖花山街道靠譜的一級(jí)建造師專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦名單公布(4月14日更新)

一級(jí)建造師是指經(jīng)通過一級(jí)建造師考試，取得一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書，依法注冊(cè)后，擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動(dòng)的管理工作，或者法律、行政法規(guī)或國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。

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　　一級(jí)建造師考試科目有公共課和專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)之分，公共課包括《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》3個(gè)科目;專業(yè)實(shí)務(wù)共有10個(gè)方向供考生進(jìn)行選擇：《建筑工程》、《機(jī)電工程》、《市政工程》、《公路工程》、《礦業(yè)工程》、《水利水電工程》、《鐵路工程》、《民航機(jī)場(chǎng)工程》、《港口與航道工程》、《通信與廣電工程》。

　　1.報(bào)考一門：實(shí)務(wù)科目。對(duì)于一級(jí)建造師考試只報(bào)考一門的考生，建議大家先從實(shí)務(wù)科目開始，因?yàn)椋瑢?shí)務(wù)科目是四門科目中理論與實(shí)際緊密結(jié)合的一門課程，而且涉及到工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目管理和法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)好實(shí)務(wù)課程，可以增加其他三門課程通過的信心。

　　2.報(bào)考兩門：實(shí)務(wù)科目+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)�！督ㄔO(shè)工程經(jīng)濟(jì)》相對(duì)于其他兩科公共課來說，需要理解的內(nèi)容比較多，只憑死記硬背是不能拿下的。《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》的建設(shè)工程估價(jià)這部分內(nèi)容與實(shí)務(wù)科目有很多相通之處，可以結(jié)合起來學(xué)習(xí)、理解，如工程量偏差、建筑安裝工程費(fèi)的計(jì)算等。兩者相輔相成，學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1+1”。

　　3.報(bào)考三門：實(shí)務(wù)科目+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理/建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。如果考生理解能力和記憶力比較好，可以選擇報(bào)考三科�！督ㄔO(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》的內(nèi)容與《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》相比，記憶性的內(nèi)容要多一些，大家可以靈活安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果具有一定的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，建議選擇實(shí)務(wù)科目+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理這種組合。

　　4.報(bào)考四門：實(shí)務(wù)科目+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。一年報(bào)考四門課程，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但并非是不能完成的目標(biāo)。首先，考生需要確保每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，三門公共課的學(xué)習(xí)時(shí)間可以根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活安排;實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)固定，并占相對(duì)大一些的比例。

替代建筑施工企業(yè)原有的項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)。

2.考試內(nèi)容范圍

內(nèi)容多、知識(shí)面廣、包括三大部分：建設(shè)工程法律制度、合同法、其他相關(guān)法律制度。建設(shè)工程法律制度包括基本法律知識(shí)、施工許可制度、發(fā)承包法律制度、安全法律制度、質(zhì)量法律制度。合同法包括合同制度、勞動(dòng)合同、相關(guān)合同。其他相關(guān)法律制度包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)制度、節(jié)約能源制度、文物保護(hù)制度。

3.考試難度

相對(duì)不難，但有案例化的趨勢(shì)，個(gè)別年份出綱及偏題比例較大。法規(guī)的考題都是客觀題，其中多選題要拿高分難度比較大，因?yàn)檫x錯(cuò)一個(gè)就會(huì)得零分。

4.綜合特點(diǎn)

考試內(nèi)容多，記憶知識(shí)點(diǎn)多，題型類別多，跨越考點(diǎn)廣，考試時(shí)間緊迫。法規(guī)講究的是有根有據(jù)，所有的題目都是根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)編寫的。法規(guī)也能體現(xiàn)一個(gè)合情合理的特點(diǎn)，一些題目即便您沒有學(xué)習(xí)過這門課程，您也能夠選出正確的選項(xiàng)。法規(guī)也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，每一個(gè)字，每一句話，都是精雕細(xì)琢，力求表達(dá)清楚，避免產(chǎn)生歧義。

5.學(xué)習(xí)理念

對(duì)“法規(guī)”的學(xué)習(xí)，執(zhí)業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同。執(zhí)業(yè)資格考試著重對(duì)立法原則的理解，著重于對(duì)具體實(shí)踐問題的解決規(guī)定，沒有必要咬文嚼字。學(xué)會(huì)規(guī)劃章節(jié)內(nèi)容，掌握考試題型，容易的記，難的理解，高難放棄。

管理、法規(guī)和實(shí)務(wù)：主要考慮到實(shí)務(wù)能夠提前學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，管理和實(shí)務(wù)聯(lián)系比較緊密，且能促進(jìn)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)。確保通過2科力爭(zhēng)通過3科是最佳策略，經(jīng)濟(jì)可以先不學(xué)習(xí)。3科的時(shí)間分配大致可以1:1:8或者2:1:7等，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)的時(shí)間要占多數(shù)。

曲靖一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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