新聞標(biāo)題：泉州鯉城區(qū)哪里學(xué)英語口語好

泉州鯉城區(qū)英語口語是泉州鯉城區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，泉州市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州鯉城區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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【記】詞根記憶：ex（外）＋ternal→外部的

landmark [lndmrk] n. （顯而易見的）路標(biāo)，地標(biāo)；〈喻〉里程碑

在這個世界上取得成功的人，都努力去尋找他們想要的機會，假如找不到時，他們就自己創(chuàng)造機會。

compare to 比喻為，把…比作；with compare 無與倫比

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。

【派】infestation（n. 滋生，出沒）

participant [prtspnt] n. 參與者，參賽者

【例】As economists put it, the industry forms a crucial part of a country's economic equation. 正如經(jīng)濟學(xué)家所言，工業(yè)是一個國家經(jīng)濟均衡的關(guān)鍵部分。

I agree with most of what you said, but I don’t agree with everything.我同意你說的大內(nèi)容我并非同意你講的一切。

【例】A: We are thinking of taking the kids to the new aquarium this weekend. Do you think it's worth the trip?

A：我獲悉商學(xué)院的招生人數(shù)在增加！

【例】We only try to rescue the most valuable first edition books in our collection. 我們只努力搶救收藏中最珍貴的首版書。

B：偶爾要加班。

B: No. I got Susan to do it.

詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征，更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則，如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵，以期達到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學(xué)過程中如何有效地進行詞匯教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個問題。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實踐，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我想談?wù)剬τ⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學(xué)的重要性

由此我們可以看出，文章中的錯別字，有時會造成很嚴(yán)重的后果，同時也會對寫作人的自身形象造成不良影響，因此我們有必要在文章中，盡可能避免錯別字。在這方面，我們比19世紀(jì)的那些英國排字工人要幸運多了，這是因為在我們的電腦上，許多文字編輯軟件，比如Word和Outlook Express，都具有 拼寫錯誤檢查 的功能。

這句英語(論壇)諺語與中文中的“以天為被，以地為席”有異曲同工之妙呢，都是指“露宿”。

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