新聞標(biāo)題:汕頭龍湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校怎么樣
汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),汕頭市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽(yáng)區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在把自己的觀點(diǎn)表明后,接下來就該要舉例來證明自己的觀點(diǎn)了,這個(gè)例子可以放在正文里來詳細(xì)說明,但在第一段還是最好提到下面即將要舉的例子,這可以說是全文的thesis statement。
2.little if anything, 或little or nothing替換hardly
What was the average speed,in miles per hour,of the car for the 20 miles?
Time25 minutes
要對(duì)整個(gè)例子進(jìn)行深度挖掘,正文部分往往寫成narrative(敘述)的形式。
例:It seemed unlikely that Mary could finish the work within such a short period of time.
3.Whoever says that is wrong.無(wú)論誰(shuí)說這話都不對(duì)。
4.That he will come is certain.他肯定會(huì)來。
5.Why he is late for class is more than I can tell.為什么他上課遲到,我也說不上來。
I feel that not enough is being done to protect the local animal life我覺得對(duì)當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的保護(hù)力度不夠。
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首先,它必須清楚表述作者的論點(diǎn)是什么,且比較好在introduction段呈現(xiàn)論點(diǎn)。
|x-3|=<圖>
例:A number of students are playing in the square.
XX’s overall purpose in writing this article is to draw attention towards..., with primary audience being every single concerned citizen。
In response to…, writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…, … and…
有一些先進(jìn)城市的學(xué)校 就有雙語(yǔ)教學(xué) 這樣的模式的啊
用英語(yǔ)創(chuàng)造價(jià)值的方式很多,您的問題不是英文而是思維,局限性的思維使得您思考的問題是:英語(yǔ)能不能賺錢?而您應(yīng)該問的問題是:在什么地方什么情況下,英語(yǔ)可以創(chuàng)造價(jià)值?第二個(gè)問題是:在那些地方那些情況下,我的英語(yǔ)能力是否值得別人付費(fèi)來購(gòu)買?
所需要的就是每天或每周留出幾分鐘來搜集數(shù)據(jù)并發(fā)送過來。
范文九
(B)the creating of an independent treasury, establishing lower tariffs, and the purchase of
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