新聞標(biāo)題：汕頭哪里學(xué)實(shí)用英語口語好

汕頭實(shí)用英語口語是汕頭實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，汕頭市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，汕頭實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

汕頭實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動”，組織并積極參與“能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實(shí)際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個性差異的統(tǒng)一。因此，初中英語教師必須更新教學(xué)觀念和教學(xué)方式，積極探索組織學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。

shelter [eltr] n. 掩蔽處，庇護(hù)所（harbor, shield） v. 保護(hù)（protect），避難

In all the confusion, there\'s a serious risk that the main issues will be forgotten.

B：你試著演練一次沒準(zhǔn)就不緊張了。為什么不把我當(dāng)作你的聽眾呢？

結(jié)尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

【搭】swale erosion 洼地侵蝕；the erosion of coastal area 沿海地區(qū)的減少

　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔沒有努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

　　Do you remember having promised me that?

　　你記得給我許愿了嗎？

　　動名詞的被動形式 ：

　　當(dāng)動名詞和它的邏輯主語是被動關(guān)系時，用動名詞的被動形式來表示。

【記】詞根記憶：fore（前面；預(yù)先）＋stall（停止）→預(yù)先停止→預(yù)防

external [kstrnl] a. 外部的，位于外表的（exterior）

preponderance [prpndrns] n. 優(yōu)勢（superiority, dominance）

【記】詞根記憶：con（共同）＋sent（感覺）→有共同的感覺→同意，贊成

cable [kebl] n. 纜繩；電纜（wire）；電報(bào)（telegraph）

亨利大衛(wèi)梭羅（Henry David Thoreau）

【例】Prof. Andrews has agreed to administer the exam. 安德魯斯教授已同意了進(jìn)行考試。

overall [ovrl] a. 全面的，綜合的[ovrl] n. （套頭）工作服，工裝褲

　　你能多介紹一下這個產(chǎn)品的功能嗎?

newborn

2） 如“利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊�！笨梢赃@樣表達(dá)：

The advantages far outweigh the disadvantages.

(注：句中 the advantages 與 the disadvantages 具有正反對比的關(guān)系和效果。）

　　We will launch a new brand this year.

【記】分拆聯(lián)想：pal＋ate（eat的過去式）→用來幫助吃→上腭

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