新聞標(biāo)題：2020年深圳專業(yè)學(xué)實(shí)用英語口語的學(xué)校

深圳實(shí)用英語口語是深圳實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，深圳市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

深圳實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

discharge [dstrd] n. 流出物；放電 [dstrd] v. 釋放（release）

【搭】adoption of 對…的采用

【搭】wrap up 聚精會神；完成

【例】What does make them good is having an intuitive feeling for how the music works. 他們之因此優(yōu)秀，是因?yàn)閷σ魳吩趺窗l(fā)揮作用擁有直覺。

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 雖然這些蝙蝠白天睡覺，它們依然會蜷起身體而將頭暴露在陽光之下。

A：讓我來告訴你吧，得到獎(jiǎng)學(xué)金真讓我開心，可是我希望父母別再向每個(gè)人炫耀這件事了。

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 這些書不準(zhǔn)攜出室外。

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

do? He had only a few coina in his pocket.

The judge asked the studcnt if he had any money. The student

took 5 coins from his pockct and held them out to the judge in his right hand.

【例】Winds are the natural way of balancing uneven distribution of air pressure over the earth. 風(fēng)是平衡地球氣壓分配不均的自然方式。//A balanced meal consists of five key elements: proteins, carbohydrate, fats, vitamins and minerals. 平衡的膳食包括五個(gè)關(guān)鍵的要素：蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。

在世界大多數(shù)地區(qū)，文化最初是在以吃飽飯為主要目的的人群中，按照農(nóng)耕社會的生活節(jié)奏發(fā)展起來的。

【記】來自colony（n. 殖民地）

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

一位網(wǎng)民，以“我們的經(jīng)理點(diǎn)頭同意，”以下詞組翻譯成的第一行。這個(gè)翻譯顯然是受了中國在中國的“點(diǎn)頭”，在英國有點(diǎn)頭，和中國有“表示”，在英國有明文，因此，什么是中文和英文，亦是一一對應(yīng)，成對，這是“中國味道最典型的一種�！笔聦�(shí)上，點(diǎn)頭既作為動(dòng)詞，意思是“點(diǎn)頭”，也作為一個(gè)及物動(dòng)詞，意思是“點(diǎn)頭...”因此，不存在“中國味道的第二行英文翻譯”應(yīng)該是以下。

①我們經(jīng)理點(diǎn)頭來表達(dá)他的批準(zhǔn)。

②我們經(jīng)理點(diǎn)頭表示同意。

我開始學(xué)習(xí)英語，他們常常犯這樣的錯(cuò)誤，我的解決方案是：在一個(gè)句子的翻譯，在這句話的主要?jiǎng)釉~來看看，如果是很常見的，非常的動(dòng)詞，如來，熟悉，去，有，拿，等等，我想，如果不常用，不與動(dòng)詞，如點(diǎn)頭，熟悉的，我查一下“英語詞典”，聽在字典中看到用點(diǎn)頭，和我自己的用法是一致的，如果與我所用一致的是正確的，如果沒有，我聽走字典的使用將得到糾正我的句子。這種做法，雖然這是花了一點(diǎn)時(shí)間，但英國在未來的正確使用，有一個(gè)很大的幫助。但我更傾向于推薦“牛津高級詞典”，“朗文詞典”等，或英文英語學(xué)習(xí)詞典的雙重解決方案可以幫助您了解英語的用法。為了避免在中國擔(dān)任英語單詞使用的現(xiàn)象。

B：他確是這個(gè)樣子，不是嗎？你看好了，五分鐘后他露面時(shí)準(zhǔn)會給出一些荒誕的借口。

詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征，更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則，如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵，以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴(kuò)充詞匯的目的。因此在英語教學(xué)過程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生主動(dòng)、自覺地記單詞，是我們每個(gè)教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個(gè)問題。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我想談?wù)剬τ⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學(xué)的重要性

買花過敏了，我把它放在玻璃柜里就沒事了，仍然可以欣賞到它的美，這樣就可以買花了。

【派】compelling（a. 引人注目的）

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