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      深圳實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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      最后更新:2025-01-11 19:33:15        瀏覽次數(shù):194        返回列表

      新聞標(biāo)題:深圳在哪可以學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

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      多背誦

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      205. He suggested a picnic. 他建議搞一次野餐.

      33.Our paths have finally crossed.終于碰面了。

      137. That's all I need. 我就要這些。

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      【例】 That stuck-up girl is a dumb swamp donkey. [Pellissippi State, Knoxville, TN, 1998] swanky (adj)

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      On the cultivation of freshmen ' s psychological quality

      傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為:語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn),密不可分,輸入是前提、基礎(chǔ),輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí),而真正在與外國(guó)人交流時(shí),由于聽不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此,欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力,特別是表達(dá)能力,首先要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練?梢酝ㄟ^(guò)聽覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料,如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等,大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言,并通過(guò)聽來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽力課的時(shí)機(jī),結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧,大力提高聽的能力。

      總之,對(duì)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),重要的不是定義,而是運(yùn)用。只要我們了解了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理論依據(jù)和基本思路,就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學(xué)模式。

      C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

      I'm surprised they're so buddy-buddy .

      在設(shè)置題目時(shí),擬題者會(huì)在搭配問(wèn)題上大做文章,充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū),設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文,語(yǔ)法也對(duì),但搭配欠妥,不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。

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