新聞標(biāo)題:蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)好處
韓語(yǔ)培訓(xùn) 蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)是蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),蘇州市知名的韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí),中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立,為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù),駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才,學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司,代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流,為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。
蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉(cāng)市等地,是蘇州市極具影響力的韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。
蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快,韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ),而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化,如果回國(guó)發(fā)展,這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且,這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高,收回留學(xué)投資也是很容易的事情。
此外,這次小作文是介紹歌劇還是話?反正是一個(gè)演出,我按它的順序介紹,寫(xiě)到后邊發(fā)現(xiàn)應(yīng)該把演員寫(xiě)在前面,可是已經(jīng)按題目順序快寫(xiě)到結(jié)尾了,也沒(méi)法改了,抱著破罐破摔的心態(tài)完結(jié)了小作文,就急急忙忙地趕大作文了。最終作文得了62分,挺出乎我意料的。CCTALK上我有跟著聽(tīng)靠前沖刺課,其中餅干醬老師建議目標(biāo)中級(jí)的話,大作文可以放棄不寫(xiě),專心寫(xiě)小作文,幸虧我沒(méi)放棄。
積累詞匯,每天5到10個(gè),要溫故而知新;四、學(xué)了語(yǔ)法目的在靈活造句,進(jìn)入寫(xiě)日記和十句話的短文練習(xí)中;五、多接觸韓語(yǔ)歌曲影劇,多了解韓國(guó)文化和政治經(jīng)濟(jì)新聞,準(zhǔn)備本詞典隨時(shí)翻;六、一定要進(jìn)入韓國(guó)人的交際圈內(nèi)練習(xí),以達(dá)到鞏固語(yǔ)言,講出來(lái)你就贏了,這也是你的目標(biāo)價(jià)值所在。
聽(tīng)力從內(nèi)容上來(lái)看可以分為兩種:文章型聽(tīng)力和對(duì)話型聽(tīng)力。通過(guò)聽(tīng)文章的錄音,我們可以練到文章型的聽(tīng)力,但是練不到對(duì)話型的聽(tīng)力。因?yàn)楫吘刮恼潞蛯?duì)話不論是在語(yǔ)法上和詞匯上都是有區(qū)別的,只聽(tīng)一種的話不利于進(jìn)步。
中國(guó)有200多萬(wàn)朝鮮族,這些學(xué)生從小學(xué)日語(yǔ),一般精通日語(yǔ)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ),他們天生是 翻譯 的材料,這點(diǎn)和日本語(yǔ)不同,因?yàn)槲覀儧](méi)有大和民族,所以漢族學(xué)日語(yǔ)非常有用,中國(guó)很多學(xué)校也培養(yǎng)漢族學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ),
一.韓語(yǔ)等級(jí)考試的認(rèn)證目標(biāo)
聽(tīng)力,只要有規(guī)律地去訓(xùn)練,是可以不斷進(jìn)步的,關(guān)鍵是要找出自已在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,大家可以測(cè)試一下,拿一段音頻(要配有文本的),聽(tīng)一遍,看自已能聽(tīng)懂多少,然后再拿文本來(lái)對(duì)比,看是因?yàn)橛休^多不懂的詞還是內(nèi)容基本上都懂但就是反應(yīng)不過(guò)來(lái),
初學(xué)韓語(yǔ)的朋友們,都會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎,那一道杠兩道杠的微妙差別,那曖昧不明的松緊摩擦,加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”,足以讓零基礎(chǔ)的我們仰天長(zhǎng)嘆,韓語(yǔ)我拿你怎么辦?
積累“從生活中得來(lái)的材料”,最好的方法是堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。同學(xué)們寫(xiě)日記的通病是記流水帳,自己覺(jué)得沒(méi)意思,也就懶得寫(xiě)了。
詞匯語(yǔ)法:首先要注重平時(shí)積累,我喜歡在文章里學(xué)詞匯語(yǔ)法。遇到了新的 、忘記的詞匯語(yǔ)法,再查詞典語(yǔ)法書(shū),所以我一直以一套教材為主,其他書(shū)為輔,攻克詞匯語(yǔ)法,真題里的就要特別對(duì)待了。
隨著我國(guó)加入WTO,各行各業(yè)的外資企業(yè)大量涌入中國(guó),我國(guó)企業(yè)近年來(lái)也紛紛走出國(guó)門(mén),中國(guó)和各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁,都為外語(yǔ)類人才就業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇。
TOPIKⅠ是初級(jí),也就是1級(jí)和2級(jí)。TOPIKⅡ是中高級(jí),也就是3-6級(jí)。按實(shí)際考的分?jǐn)?shù)劃分等級(jí)。
在初級(jí)階段,接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單,不會(huì)造成太多的疑問(wèn)。但是到了中級(jí),語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法,敬語(yǔ)體和半語(yǔ)體的應(yīng)用,單詞在不同助詞下的變形,還有那長(zhǎng)的不得了的句子,讀了數(shù)遍依然不知所云。無(wú)怪乎許多同學(xué)都把語(yǔ)法作為“
‘’ . . , .首屈一指的現(xiàn)代人的必需品“智能手機(jī)”是最具代表性的新造詞之一。隨著過(guò)去沒(méi)有智能手機(jī)這種東西的產(chǎn)生,隨之也產(chǎn)生了用來(lái)指稱這一事物的詞語(yǔ)。智能手機(jī)的使用者也在漸漸增多,因?yàn)槭俏覀冊(cè)谝院蟮娜粘I钪袝?huì)用到的單詞,所以被列入了標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。
l 語(yǔ)音
比如說(shuō) ,一般情況下依照韓國(guó)人的習(xí)慣是需要連起來(lái)的,即發(fā)音為[],但是有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)第一個(gè)單詞是獨(dú)立的,也可以不連音。比如在說(shuō)名字的時(shí)候,,像大家如果熟悉了的話就可以說(shuō)[],但是如果是第一次向別人提起這個(gè)名字,為了能讓對(duì)方更加清楚具體是哪幾個(gè)字,這個(gè)時(shí)候可以一個(gè)字一個(gè)字讀,。
7.緊音化時(shí)需要注意的
再來(lái)訓(xùn)練不看韓文字幕只看中文字幕,這樣我們每聽(tīng)一條句子都快速地反應(yīng)一下是什么意思,里面出現(xiàn)了什么單詞(要盡量聽(tīng)出每一個(gè)單詞),然后對(duì)照中文字幕看是否有錯(cuò)。同樣,這樣做一開(kāi)始時(shí)可能反應(yīng)不快,還沒(méi)想完就又到下一句了,沒(méi)關(guān)系,就這樣不斷地練,盡量地練,直到能輕松跟上為止
開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)連接的助詞是不一樣的。
3.的發(fā)音
首先,要看劇情好的,因?yàn)橛械拿巹?xiě)的那些句子真的很好,對(duì)我們的語(yǔ)感培養(yǎng)有很大的幫助。其次,在看劇的時(shí)候最好是看著演員們的嘴型同時(shí)注意聽(tīng)他們說(shuō)的話,并且在心中迅速地默念一遍(念出聲也可以),這樣堅(jiān)持練一段時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的發(fā)音有進(jìn)步,而且你發(fā)音時(shí)更有感覺(jué)了,知道嘴巴要成什么形狀時(shí)能更好的發(fā)出哪個(gè)音,而且通過(guò)觀察演員的嘴型,你對(duì)于語(yǔ)調(diào)的掌握也會(huì)升級(jí)。是不是像練習(xí)讀唇術(shù)啊,這個(gè)練習(xí)很有趣的哦!
蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)初級(jí)就來(lái)蘇州虎丘區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén),能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí),熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力,并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解,具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力,能從事初步的科研工作。
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