新聞標(biāo)題：德語(yǔ)興趣培訓(xùn)蘇州

德語(yǔ)培訓(xùn) 蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣是蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，蘇州市知名的德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉(cāng)市等地,是蘇州市極具影響力的德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校。

蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　1、強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性：通過(guò)應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合、知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)思路更加清晰和系統(tǒng);

考試開始前及考試期間會(huì)對(duì)個(gè)人證件進(jìn)行驗(yàn)證，證件必須有在考試后不少于三個(gè)月的有效期，如果不能提供有效證件證明個(gè)人身份則無(wú)法參加考試。

2. 切勿遲到

　　德語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)

    德語(yǔ)中命令式?jīng)]有時(shí)間形式,只有單數(shù)第二人稱、復(fù)數(shù)第二人稱、尊稱Sie和復(fù)數(shù)第一人稱wir的命令式幾種形式.我們按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序說(shuō)明命令式的構(gòu)成特點(diǎn): 對(duì)尊稱Sie的命令式.對(duì)尊稱Sie的命令式形式和現(xiàn)在時(shí)形式相同,但是動(dòng)詞位于第一位,人稱代詞Sie位于動(dòng)詞之后,其他句子成分在Sie之后.為了表示客氣,在適當(dāng)位置加上語(yǔ)氣詞bitte .尊稱Sie的命令式構(gòu)成方式為:動(dòng)詞不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 !或z.B. Lesen Sie bitte den Text !

抓住一切機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)說(shuō)

　　5、融入口語(yǔ)教學(xué)，并有專業(yè)德語(yǔ)教師糾正每個(gè)學(xué)員的發(fā)音，定期考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，具備良好的德語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和韓語(yǔ)環(huán)境。

    要注意的是，在朗誦的時(shí)候，不要追求速度，囫圇吞棗讀一氣讀完，結(jié)果什么意思也不知道。而是要放慢速度，在朗誦的同時(shí)要盡量理解，一定要有東西留在腦子里。當(dāng)年我去北大考德福的時(shí)候，一位老師在講座中也提出了讀書能提高聽力水平的看法。

    但是此方法只適合于有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，一般能堅(jiān)持到半年的人都很少，大部分人堅(jiān)持一兩個(gè)月可能就放棄了。聽寫是一件枯燥的事情，可能有的單詞聽了幾十遍也聽不出來(lái)，其受挫感可想而知。但是當(dāng)你能毫無(wú)障礙的聽懂德語(yǔ)廣播，看懂德語(yǔ)電影、電視節(jié)目的時(shí)候，你就明白這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：付出一定會(huì)有回報(bào)!

    隨著經(jīng)濟(jì)和文化的交往越來(lái)越頻繁，中國(guó)和德語(yǔ)國(guó)家企業(yè)政府組織、個(gè)人之間的交流的規(guī)模也日新月異。無(wú)數(shù)的德國(guó)、奧地利、瑞士企業(yè)在中國(guó)生根發(fā)芽，逐步壯大，在華的德國(guó)企業(yè)或者說(shuō)是講德語(yǔ)企業(yè)、代表處、文化教育機(jī)構(gòu)需要大量的講德語(yǔ)的人員，另外一個(gè)方面許多德語(yǔ)專業(yè)或者其它專業(yè)的學(xué)生也把目光投向了這些地方，期望在此施展自己特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

    德國(guó)是大陸法系的代表國(guó)家，德國(guó)法典是很多大陸法系國(guó)家制定法典的參考依據(jù)。我國(guó)也是大陸法系國(guó)家，所以在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生，去德國(guó)進(jìn)修十分有好處。

    很多朋友會(huì)問小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，沒有必要過(guò)分地去追求發(fā)一個(gè)很純正的小舌音，因?yàn)楹芏嗯笥汛饲岸紱]有“小舌音”這個(gè)概念，所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的，我也沒有接觸到過(guò)有要求學(xué)生發(fā)忒標(biāo)準(zhǔn)的那種小舌音的德語(yǔ)老師。小舌音的練習(xí)方法：刷牙時(shí)面朝天花板噘漱口水。

    德語(yǔ)中命令式?jīng)]有時(shí)間形式,只有單數(shù)第二人稱、復(fù)數(shù)第二人稱、尊稱Sie和復(fù)數(shù)第一人稱wir的命令式幾種形式.我們按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序說(shuō)明命令式的構(gòu)成特點(diǎn): 對(duì)尊稱Sie的命令式.對(duì)尊稱Sie的命令式形式和現(xiàn)在時(shí)形式相同,但是動(dòng)詞位于第一位,人稱代詞Sie位于動(dòng)詞之后,其他句子成分在Sie之后.為了表示客氣,在適當(dāng)位置加上語(yǔ)氣詞bitte .尊稱Sie的命令式構(gòu)成方式為:動(dòng)詞不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 !或z.B. Lesen Sie bitte den Text !

2、學(xué)習(xí)基本詞匯。學(xué)好基本詞匯，就知道構(gòu)句框架，知道名詞、動(dòng)詞和形容詞放哪，去德國(guó)旅行或和很多德國(guó)人說(shuō)話的時(shí)候，需要了解一些基本單詞才行。先學(xué)最基本的單個(gè)詞：“是”、 “不是”、 “請(qǐng)”、 “謝謝”、 數(shù)字1-30。然后學(xué)習(xí)基本用語(yǔ)“我是” (Ich bin)、 “你是” (Du bist)、 “他/她是” (Er/Sie ist)

　　教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

最好的辦法是查德德詞典。只有通過(guò)德語(yǔ)原文的釋義，才能真正的掌握德語(yǔ)詞。這也是老師們?cè)谧铋_始會(huì)要求背誦課文的原因，只有在一定的原文積累量上才可能寫出地道的德語(yǔ)文章。只有真正吃透的德語(yǔ)詞，才能在應(yīng)用的時(shí)候得心應(yīng)手，知道什么樣的語(yǔ)境用哪個(gè)詞。

　　
1. 新編大學(xué)德語(yǔ)(學(xué)生用書1)

　　
4. 新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí))

蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)德語(yǔ)興趣就來(lái)蘇州相城區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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