課程標(biāo)題：蘇州什么實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校好

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度來看，是in architecture和in something在做比較，而something里又包含了一個小并列即music or literature。D把music or literature聯(lián)合作為一個比較對象和architecture比較，而E等于是把music和literature分開，分別和architecture作比較。顯然，D的表達(dá)方式符合大并列里包含小并列的規(guī)則。

也稱韋恩圖，

Robert : i am a new student . my name is robert .

6分范文：

（E）101

在該段落結(jié)束的地方，作者也重復(fù)了thesisstatement的內(nèi)容，但和第二段的重復(fù)保持了措辭的區(qū)別，雖然核心意思是一回事（These important changes show the value that can come from failure）。

20. next to / virtually impossible,替換nearly / almost impossible

　　3．Whoever says that is wrong．無論誰說這話都不對。

　　4．That he will come is certain．他肯定會來。

　　5．Why he is late for class is more than I can tell．為什么他上課遲到，我也說不上來。

D和E都是完整的條件從句，不能和前面的兩個名詞結(jié)構(gòu)（increased lung capacity, greater range）構(gòu)成平行。同時，and后的兩個if從句沒有主句與其搭配，所以D和E排除。

（D）510

在寫長句子時，作者傾向于使用從句，獨(dú)立結(jié)構(gòu)，插入語進(jìn)行句子的變化。

In a society hat judges self-worth on productivity, it is no wonder we fall prey to the misconception that the more we do, the more we're worth.

needn’t表示“沒有必要”

would表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向

表示經(jīng)過努力而成功的某一次動作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力

Assignment: Do actions, not words, reveal a person or a group's true attitudes and intentions? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.

(D)high speeds that are capable of exceeding

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