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      蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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      新聞中心
      最后更新:2025-01-10 23:43:53        瀏覽次數(shù):376        返回列表

      新聞標(biāo)題:2021年蘇州什么地方有學(xué)英語口語的

      蘇州英語口語是蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),蘇州市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      2021年蘇州什么地方有學(xué)英語口語的

      蘇州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),姑蘇區(qū),吳江區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

      cessible part of the sky and recorded what he saw. 他將望遠鏡指向天空中所有可以達到的地方,并將看到的記錄下來。

      For example:

      A: What’s the trouble?

      B: I don’t feel well today.

      2. have a headache

      第一,閱讀部分。長句難句在文章中占很大的比例,而在長難句中,往往又包含各種類型的從句和其他結(jié)構(gòu),這是雅思閱讀考試的一個難點。

      ['klri]n. 卡(路里)

      Lesson 69教學(xué)設(shè)計示例

      我們把題目和原文進行比對,會發(fā)現(xiàn)bilingualism剛好和第五題中的"speak more than one language" 形成很一致的同義替換。因而烤鴨們非常有必要掌握一些常見的詞根詞綴來擴充我們的詞匯量,它們不僅在考試中助我們一臂之力,而且在平時的詞匯記憶和積累中也大有裨益。

      *apace

      【例】I go to my dentist for a check-up every two months. 我每兩個月就要去牙醫(yī)那里作檢查。

      【例】Teams of typists transcribed the audio tapes to produce a computerised database of ten million words. 聲音錄入組將磁帶轉(zhuǎn)錄成一千萬字的電腦數(shù)據(jù)庫。

      from then on 從那以來,從此

      [語法]這是一個簡單句,時態(tài)是一般過去時,colonised和evolved是由and連接的兩個并列的謂語。

      lose lose 兩敗俱傷

      Of course they bring different ideas, but it's also their attitudes ... (7-1-3)

      Michael______be a policeman, for he’s much too short.

      A.needn’t B.can’t C.should D.may

        請注意:開始要選擇較簡單的讀物.

        這樣作的好處:

        1. 自己就可以練習(xí)口語,想練多久,就練多久.

        2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.

        3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},所以我們總是在練習(xí)相同的語言,進步當(dāng)然就緩慢了.

        4. 選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅持下去.

        5. 有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.

        6. 對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

        E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

      *anatomy

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