新聞標題：2020年天津學英語口語哪個學校好

天津英語口語是天津英語口語培訓學校的重點專業(yè)，天津市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，天津英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

天津英語口語培訓學校分布天津市和平區(qū),河東區(qū),河西區(qū),南開區(qū),河北區(qū),紅橋區(qū),東麗區(qū),西青區(qū),津南區(qū),北辰區(qū),武清區(qū),寶坻區(qū),濱海新區(qū),寧河縣,靜海縣,薊縣等地,是天津市極具影響力的英語口語培訓機構。

孫先生，他看起來是個有為的青年，難找到像他這樣有才干、有熱忱的人。

S: Don\'t I know it. He\'s doing a great job for us. And please, call me Steven.

c....are hunted for their wool.

把經(jīng)典單詞，句子制作成海報，貼在家里顯眼的地方，提醒自己，英語學無止境！

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280. Jean is a blue-eyed girl. 珍是個藍眼睛的女孩。

A: How old are you?B: 27.

所謂“三余”概括起來就是如何利用一切零星時間來讀書。

The new world was filled with wonders .

butter someone up 意思是常說的“阿諛奉承，巴結討好”的意思，butter本意是指“黃油，奶油”，在漢語中常用某人嘴上像抹了油一樣來形容人很圓滑，很會拍馬屁嗎？

有很多讓你展現(xiàn)創(chuàng)意的機會。

實例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話題“環(huán)境保護”，可以設計相應任務。

141. What day is today? 今天星期幾？

同時，可以提高注意力的集中程度，改善聽的效果，而且還可以強化記憶力，克服聽完就忘的毛病。

157. It's going too far. 太離譜了。

他一家他兒子的健康搬到鄉(xiāng)下去。

He betrayed his friend for moneys sake.

他錢而出賣的朋友。

for ones own safety 某人自身的安全

For your own safety please dont smoke inside the plane.

你自身的安全，請不要在飛機上抽煙。

Please fasten your seat belt for your own safety.

你們的安全，請系上安全帶。

for future reference 以后參考，今后備查

Keep all the price lists on file for future reference.

把所價格表存檔，以便今后備查。

You can take this booklet home for future reference.

你可以把小冊子帶回家，留著以后參考。

for reasons of 因……理由，為……緣故

The road has been closed for reasons of safety.

安全起見，路被封了。

They switched to a new product for reasons of better profits.

地，轉向了新產(chǎn)品。

in memory of 為紀念……，為追悼……

She set up an educational fund im memory of her mother.

她紀念她母親而設立了教育基金會。

This musem was built in memory of the great writer -Lu Xun.

博物館是紀念作家魯迅而建造的。

in order to ……

Most students study hard in order to please the teacher.

讓老師開心，多數(shù)學生努力工作。

Business schools are trying to improve their courses in order to produce better graduates.

80. Can I help you? 我能幫你嗎？

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

長期以來受應試教育的影響，中學英語課主要以傳統(tǒng)的教學方法為主，更多地強調(diào)詞匯、語法等概念化知識的學習而忽視了口語技能的訓練，口語教學不僅沒有得到足夠的重視，而且口語教學仍然以傳授語言知識為主，傳統(tǒng)的教學方法嚴重制約著學生口語能力的提高。不可否認，詞匯、語法等概念化知識固然很重要，詞匯、語法等概念化知識學的扎實能夠使學生在口頭交際中靈活自如地運用恰當?shù)脑~匯和正確語法表達自己的想法，但是，如果忽視了學生口語技能的訓練則很容易造成學生語音語調(diào)不準，口語表達不到位，甚至在英語口頭表達時用漢語思維模式來組織語言，更嚴重的是，好多學生在用口語表達時往往缺乏自信，因為擔心犯基本的語法錯誤、害怕鬧笑話而不敢開口，導致英語口語學習上的惡性循環(huán)。因此，教師要在新的課程標準要求下積極改進教學方法，提高學生的自信心和積極性，從而達到逐步提高他們的口語水平的目的。

天津英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來天津英語口語培訓學校

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