新聞標(biāo)題：天津英語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
天津英語(yǔ)口語(yǔ)是天津英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，天津市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，天津英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
天津英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布天津市和平區(qū),河?xùn)|區(qū),河西區(qū),南開(kāi)區(qū),河北區(qū),紅橋區(qū),東麗區(qū),西青區(qū),津南區(qū),北辰區(qū),武清區(qū),寶坻區(qū),濱海新區(qū),寧河區(qū),靜海區(qū),薊州區(qū)等地,是天津市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】來(lái)自adopt（v. 采用；收養(yǎng)）
Pepperoni.
locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）
Spring breeze blowing through the earth, the earth turn green; The spring breeze blowing trees, leaves gently shake, the wind as if to tell jokes, tree smile curved waist; The window clapped ring, like in the happy clap your hands; Look, leaves brush to fly, the wind is the eldest brother with wire rope skipping had more time!
Will you please tell us the specifications, quantity and packing you want, so that we can work out the offer ASAP.
over the moon 欣喜若狂
腳踏實(shí)地，Don\'s aim at the moon哦~
as changeable as the moon 象月亮一樣善變，反復(fù)無(wú)常
【記】分拆聯(lián)想：al＋arm（武器）→用武器來(lái)驚嚇→使驚恐
label [lebl] n. 標(biāo)簽（tag）v. 標(biāo)記（mark）
吉姆:很高興見(jiàn)到你，茉莉。
We promised to offer exciting products .
Simon: Twenty-two and never been kissed.
Will: No, no, I don’t buy that. Happy Birthday, Charlotte.
Charlotte: Thank you.
Will: Great to see you again, Dolly.
Dolly: Great to see you, Will. Thanks.
Will: You’re right in there, there you go.
Dolly: OK.
Will: Great seeing you. Goodbye.
All: Bye.
多麗：好了，各位，我讓大家見(jiàn)見(jiàn)我的老朋友,他讓人難以抗拒。
多麗：他叫威爾?金，是這家收費(fèi)昂貴的餐廳的老板。
威爾：收費(fèi)昂貴？我難以置信……你到哪里可以找到一家不用35美元就可買(mǎi)一份色拉的地方？
莎儂：我喜歡這兒的智利海鱸魚(yú)。我叫莎儂。
威爾：莎儂，謝謝。
西蒙：我是西蒙。
威爾：你好，西蒙。
西蒙：你好。
威爾：興認(rèn)識(shí)你。
西蒙：彼此彼此。
威爾：我可以問(wèn)一問(wèn)這是誰(shuí)的生日？
多麗：的女壽星剛好是我的孫女，莎洛特。
威爾：看起來(lái)很像凱蒂的女兒。
多麗：沒(méi)錯(cuò)。她有一雙凱蒂的眼睛，對(duì)？還有那股聰明勁兒，算了。你知道這孩子畫(huà)草稿，做了這么些瘋狂的帽子。
威爾：很棒。
多麗：我的這頂她做的可了，瞧。很漂亮，是？
威爾：非常高貴。
多麗：難道不圣潔嗎？
威爾：你開(kāi)玩笑嗎？
多麗：威爾，我對(duì)你撒過(guò)謊嗎？
威爾：，真棒，做得太好了。你會(huì)說(shuō)話嗎？
而第二種評(píng)價(jià)方式是總結(jié)性評(píng)價(jià)，一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后，一個(gè)學(xué)期的小品劇表演結(jié)束之后，和班級(jí)、年級(jí)小品劇匯演比賽結(jié)束之后，由老師組織，全體學(xué)生參與，學(xué)生分別談出自己組的進(jìn)步與不足，尤其是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不夠積極、膽小的學(xué)生給出很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話，而對(duì)自己組卻提出許多需要改進(jìn)的地方，我們?cè)趲状蔚娜Ｐ∑穭”硌荼荣惤Y(jié)束之后，初一、初二、初三的學(xué)生常常會(huì)只說(shuō)自己的不足，而表?yè)P(yáng)的都是別人的優(yōu)點(diǎn)，這些常常會(huì)影響和感動(dòng)其他學(xué)生再接再厲，把口語(yǔ)練好，把英語(yǔ)學(xué)好。
②自我評(píng)價(jià)，伙伴評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)。學(xué)生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語(yǔ)將它們的劇本說(shuō)出來(lái)演出來(lái)之后，是很需要?jiǎng)e人肯定的，而他們熟悉、認(rèn)可的人莫過(guò)于同班同學(xué)和他們的老師，因此，為了肯定學(xué)生的成果，鞏固他們對(duì)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后，我們還組織了表演者自我評(píng)價(jià)，其他組成員評(píng)價(jià)和老師總結(jié)評(píng)價(jià)的活動(dòng)，要給出準(zhǔn)確真實(shí)的評(píng)價(jià)就要求其他學(xué)生必須認(rèn)真觀看，傾聽(tīng)他們的表演，這也鍛煉了學(xué)生聽(tīng)的能力，而評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，要求盡量使用英語(yǔ)，因此，又鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)，以及語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。
C) 含every-的可用于肯定句、疑問(wèn)句、否定句。
【記】詞根記憶：in（進(jìn)入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生
sluggish [sl] a. 行動(dòng)遲緩的（slow）；不活潑的（lethargic, inactive）
天津英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)天津英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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