課程標題：天津哪里有學英語口語

天津英語口語是天津英語口語培訓學校的重點專業(yè)，天津市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，天津英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

天津英語口語培訓學校分布天津市和平區(qū),河東區(qū),河西區(qū),南開區(qū),河北區(qū),紅橋區(qū),東麗區(qū),西青區(qū),津南區(qū),北辰區(qū),武清區(qū),寶坻區(qū),濱海新區(qū),寧河縣,靜海縣,薊縣等地,是天津市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

-____ won the 100th gold at the Olympics for China?

-Zhang Yining she\'s from Beijing.

A. Who B. What C. When D. Where

解析：此題考查特殊疑問詞的用法。在第17課有這樣類似的對話：

-Who is this young man?

-This is Jim.

回答同樣都是人的姓名，回到問句，可見疑問詞應選答案A。通過教師講解可知，以Who開頭的特殊疑問句通常是用來詢問一個人的姓名或身份的。

People or groups may state what they wish were true or what they think others want to hear, but it is their actions that reveal their true values.

　　你表現(xiàn)很積極，我們需要像你這樣的人做經(jīng)理。

這樣文章看起來就比較平衡，又不失自己的見解。

第二段在介紹哥倫比亞航天飛機失事這個例子的時候，也犯了和5分作文相同的錯誤，就是沒有把筆墨的重點放在這件事給NASA帶來什么教訓上，只提到了一句thespace program now know what is wrong，僅僅說他們知道錯了，不夠具體，應該在此處加上一些具體細節(jié)（specific details）。

能讓文章顯得變化豐富搖曳生姿。

就我而言，背誦對一門外語至關。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

　　主謂一致就是指在英語句子中，主語和謂語在人稱和數(shù)的方面應保持一致。很多學生對于英語的主謂一致了解不深，對定語從句和名詞性從句的主謂一致了解得更少，因此很容易犯錯誤。下面就對這一問題進行探討。

　　一、定語從句的主謂一致

　　一般來講，定語從句中的動詞在人稱和數(shù)方面應該與它的先行詞保持一致。例如：

　　1．I am not one who is afraid of difficulty．我是個不怕困難的人。

個理論，在學術傳統(tǒng)之時，“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的，到1954年時，“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

　　你表現(xiàn)很積極，我們需要像你這樣的人做經(jīng)理。

ac=k，bd=n，ad+cd=m

dario: hi brian, how have things been with you?

brian: pretty good, thanks dario, but they would be better if i could find some matches.

正確答案：D

根據(jù)關鍵詞判斷sat閱讀題型:Sat閱讀題型共分9大類，考生可以根據(jù)關鍵詞來判定題型，一般來說細節(jié)題和詞匯題可以通過定位區(qū)間判斷，如果是主旨題或雙篇題，就是判斷關鍵詞的位置所在的觀點句來判斷。

分析：這類題目是SAT數(shù)學部分中的一類常見題，題目中的序列既非13等差也非等比，解題時只需根據(jù)題目中對于序列特征的描述，找出它的規(guī)律即可。本題中的序列后一項比前一項的2倍還多2，故t＝210＋2＝22，選D。

分析：g（m＋2）＝（m＋2）（m＋3）＝m2＋5m＋6＝12altm2＋5m－6＝0alt（m－1）（m＋6）＝0altm＝1

比如說，本文作者在描述60年代的年輕人與現(xiàn)在的年輕人的對比中，就使用了大量的相關詞匯進行形象的描述，有抽象，有具體，兩者對比一下就活起來了。

In a society hat judges self-worth on productivity, it is no wonder we fall prey to the misconception that the more we do, the more we're worth.

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