新聞標(biāo)題：太原培訓(xùn)英語口語學(xué)校排名

太原英語口語是太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太原市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)為邏輯性強(qiáng)呢？這一切都有賴于閱卷者的主觀把握了。

【寫作語言分析】

　　Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 動名詞起名詞作用）

本文能得滿分，開頭的第一句話起到了很大的作用。因?yàn)樗�用The debate about quality versus quantity就總結(jié)出了題目中沒有出現(xiàn)的卻暗含的爭辯“質(zhì)量和數(shù)量，哪個更重要？”

6分范文：

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達(dá)瑞奧：那么，快給我個主意，智多星!
布賴恩：給他們買一盆植物!買盆栽植物永遠(yuǎn)錯不了!

“朗朗上口的歌詞也是抓耳歌曲沖擊熱門的關(guān)鍵，我們會因?yàn)椴煌�的原因記住這首歌。”

（D）21

比如，優(yōu)先使用examine a case而不是the examination of a case，優(yōu)先使用investigate something，而不是conduct an investigation of something，等等。

當(dāng)n＝6時，5和6都出現(xiàn)了4次，眾數(shù)不唯一，和題意矛盾。

威廉做事從來不匆忙，他總是從從容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【說明：】to talk over（講座，商量）指講座、會商尚未實(shí)施的計(jì)劃或問題，或以商談?wù)f服，使別人贊成自己的計(jì)劃。后面的受詞如果是名詞，應(yīng)放在over之后，如果是代名詞，則放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫說服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

中文意思是：在美國，新古典運(yùn)動在建筑上的反映要比在音樂或文學(xué)上的反映更明顯。

【例】Your dogpack always watches your back, no matter what you do. [New York University, New York, NY, 1999]

在SAT寫作中，使用難詞比使用較容易的同義詞更能給閱卷者留下深刻印象。

But what are the most difficult tunes to shift - and why do they get stuck in the first place?

1210,1210＋1210,1210＋1210＋1210,...

7. The largest square above has side of length 9 and is divided into two shaded rectangles and two smaller squares labeled I and II. The shaded rectangles each have an area of 18,and the lengths of the sides of thesquares are integers. What is the area of square II if its area is lager than the area of square I?

Recommendation letter 推薦 信 : three recommendation letters are required . at least two of them have to come from previous or current supervisors , and the other one may come from a peer

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