新聞標題：太原英語口語培訓學校地址

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比如劍7的Test 3的Passage 1 Ant Intelligence中的第8題中的secretion，但是原文中對應的詞卻是secrete，相信認識這個詞的同學少之又少，但是這并不妨礙同學們能知道這兩個詞是替換詞，因為它們幾乎長得一樣，只不過是一個-te結尾的動詞變成了-tion結尾的名詞。

［bk'tiril］a. 細菌的

cessible part of the sky and recorded what he saw. 他將望遠鏡指向天空中所有可以達到的地方，并將看到的記錄下來。

親密的朋友去世時，你會不由得感到悲傷。

6.表示祝愿、祝福的may,此時句子用倒裝語序

但要讓學生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學生學起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結尾\"結構里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結尾，同時這個\"e\"又不發(fā)音，\"倒數三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數第三個，\"就發(fā)字母音\"點名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學生熟記并領會口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結構的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學生切不可把口訣當發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結構的發(fā)音。教師要根據學生的學習情況，在以后的教學當中尋找合適的時機將發(fā)音規(guī)則進行嚴格正確的描述。

Don\'t praise Westerners too highly when we compliment them. Otherwise, they may think you\'re just buttering them up!

【例】The first chart shows the reasons why adults decide to study. 第一張圖表顯示了成年人打算學習的原因。

【例】The campfire smoldered for hours after the blaze died out. 營火在火焰熄滅后悶燒了好幾個小時。

【例】Some architects advocated the use of masonry in the construction of skyscrapers. 一些建筑師提倡采用石工技術建造摩天大樓。

　　乙：我是銷售部的新人，我叫湯姆，很高興認識你。

*accessory

［'ridti］n. 干旱；乏味

語言技能要求：讀、聽、說、寫。

［'kemikl］a. 化學的；n. 化學制品

【例】It's good for you to walk on the coarse sand with bare feet. 光腳在粗沙上走動對你有好處。

【派】alternatively（ad. 二選一地）

【記】聯想記憶：aud（聽）+tion→聽（新演員）唱→試演

（2）was/were on the point of+現在分詞：表示剛剛正準備做某事。如：

【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 該研究證明人們需要采取類似防范艾滋病的方法來防范被動吸煙。

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