課程標(biāo)題：太原學(xué)英語口語的好學(xué)校

太原英語口語是太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太原市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太原英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

《世界新聞報(bào)》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk

【記】分拆聯(lián)想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→來去很匆忙的風(fēng)→颶風(fēng)

費(fèi)思是班里愿意與新來的一年級(jí)新生交朋友的少數(shù)人之一。

lack [lk] n. / v. 缺乏，不足（deficiency）

heading [hedalt] n. 標(biāo)題

【例】If a volcano erupts, some of the Earth's interior heat escapes to the surface. 假如火山噴發(fā)，地球內(nèi)部的一些熱量就會(huì)逃逸到地表。

【例】When the scientists looked at the shoot versus the root surface, they found that the shoot surface, with all of its leaves, had a total surface area of about five square meters. 科學(xué)家們對(duì)比芽部和根部表面時(shí)發(fā)現(xiàn)，將所有葉片面積計(jì)算在內(nèi)，芽表面的總表面積大約有5平方米。

A：弗蘭克心情真不錯(cuò)。

【記】詞根記憶：dis（不）＋put（思考）＋e→思考不同→爭論

【例】Impurities are washed out with methanol, I think, before this gas is sent on to reactors where it's changed into oil. 我認(rèn)為，這種氣體在被送往反應(yīng)器轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭�前，其雜質(zhì)就用甲醇清洗干凈了。

One of the most basic moral values for Americans is honesty. The well-known legend about George Washington and the cherry tree teaches this value clearly. Little George cut down his father\'s favorite cherry tree while trying out his new hatchet. When his father asked him about it, George said, \"I cannot tell a lie. I did it with my hatchet.\" Instead of punishment, George received praise for telling the truth. Sometimes American honesty-being open and direct-can offend people. But Americans still believe that \"honesty is the best .\"

【記】詞根記憶：prim（最初的）＋al →最初的

新版英語教材主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要，注重學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點(diǎn)，符合新課改的精神，且經(jīng)過大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。

一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵

小組合作教學(xué)模式是指將一個(gè)班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性等混合分成若干小組，學(xué)生通過個(gè)體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到共同提高的目的。

【例】It extends the scientist's thinking beyond the known facts. 這使科學(xué)家的思維超越了已知的事實(shí)。

【記】注意：aurore（a. 朝霞色的）

figurative [frtv] a. 比喻的，借喻的；象征的；用修辭辦法的

這樣看起來貌似很強(qiáng)勢，但是其實(shí)是缺少辯證能力的表現(xiàn)。

　　約翰森:我應(yīng)該向誰匯報(bào)工作，向誰請求幫助?
　　經(jīng)理:嗯，我會(huì)給你介紹軟件開發(fā)主管，你可向他匯報(bào)工作或?qū)で髱椭��?/p>

B: I want to clip a couple of articles first.

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