課程標(biāo)題：濮陽華龍區(qū)學(xué)sat去哪個(gè)學(xué)校

濮陽華龍區(qū)sat是濮陽華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濮陽市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濮陽華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濮陽華龍區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺(tái)前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

A和B是用90年代的hockey fans和50、60年代作比較，二者不可比。

(B)rests on honest reporting, respect for news sources, and balanced stories

ac=k，bd=n，ad+cd=m

對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說，擁有這樣的寫作功底也是難得的。

6. 34

根據(jù)上面的分析，只有C選項(xiàng)可選。

(A)as well as digests easily

這個(gè)故事，可以是你自己的故事，也可以是你周圍人的故事，也可以是文學(xué)作品或是歷史中的一個(gè)故事。

在句尾多使用分詞進(jìn)行補(bǔ)充說明，使內(nèi)容搖曳多姿！

首先看A，沒有什么問題。

中文的作文喜歡以“理”服人，但西方的慣例是讓事實(shí)說話，所謂的Facts are more eloquent than lips（事實(shí)勝于雄辯）。

或許這不是一見鐘情，但是卻和它非常接近。我和基思相遇時(shí)我們都是佐治亞大學(xué)的新生。

An essay in this category demonstrates developing mastery, and is marked by ONE OR MORE of the following weaknesses:

確定了要舉的例子之后，就要考慮怎么樣去寫這個(gè)例子了。

B選項(xiàng)中，either后面是個(gè)名詞，而or后面是個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，不平行。

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