課程標(biāo)題：威海環(huán)翠區(qū)學(xué)英語口語去什么學(xué)校

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威海環(huán)翠區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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（E）521

這個(gè)平行結(jié)構(gòu)同樣是錯(cuò)誤的。這個(gè)句子可以簡化為not A but B結(jié)構(gòu)。

威海環(huán)翠區(qū)學(xué)英語口語去什么學(xué)校

西裝是那些為有錢人工作的人穿的。

Suits are for the people who work for the wealthy.

你可能會注意到，他們?yōu)樵袐D制作了西裝-甚至有適合那些懷孕后期婦女的。

在接下來的段落中，除了結(jié)尾段，topic sentence是我們每一段都必須有的綱領(lǐng)性句子。

但也只能選C。一個(gè)正確選項(xiàng)首先必須文法上沒有毛病，其次才能考慮優(yōu)先使用的問題。對于主動語態(tài)和被動語態(tài)，優(yōu)先使用主動語態(tài)，但前提是主動語態(tài)的句子不能有文法問題。

一個(gè)復(fù)數(shù)名詞后有each時(shí)候，謂語動詞依然是復(fù)數(shù)形式，如：

這與洪堡的名言“事物不重要，態(tài)度重要”有異曲同工之妙。

又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時(shí)，就連續(xù)使用了以下黑體劃線部分的詞語，進(jìn)行同一觀點(diǎn)的連續(xù)強(qiáng)化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進(jìn)了，還是給高分吧。”

比例（proportion）：兩個(gè)比相等的一種描述。

To my detriment1I thought it would be a good idea to watch the movie in order to prepare. For two hours2I studied Elizabeth Taylor's mannerisms, attitude, and diction,hoping I could mimic her performance. 3I auditioned for the part of "Maggie" feeling perfectly confident in my portrayal of Elizabeth Taylor,4however, I was unaware that my director ...

這些作者，在深刻把握寫作要求的基礎(chǔ)上，能夠鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，都能夠選擇非常具有說服力的例子來證明自己的觀點(diǎn)。

　　帶有奧巴馬頭像的土耳其長衫出自設(shè)計(jì)師Guillermo Mariotto之手，是專為羅馬加帝諾尼時(shí)裝秀設(shè)計(jì)的。他在接受記者采訪時(shí)說：“奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)，我在時(shí)代廣場，當(dāng)時(shí)的感覺美妙極了，我簡直有種飛的感覺�！�

Are Mary and John still at school? No，they are not.瑪麗和約翰仍在學(xué)校嗎? 不，不在了。

● SAT的作文得分和語法得分構(gòu)成了寫作的800分

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