新聞標(biāo)題：武漢江夏區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)課程培訓(xùn)班

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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新奇的令人神魂顛倒的快樂(lè)已經(jīng)到來(lái)了。

大家在掌握了這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧以后，更重要的還是要明白說(shuō)話的語(yǔ)言質(zhì)量，內(nèi)容以及邏輯性，這也是以后的文章會(huì)不斷提到的。其實(shí)英語(yǔ)交流和中文交流一樣，如果大家遇到了什么問(wèn)題，首先考慮在中文交流過(guò)程中怎么解決的，很大程度上可以類(lèi)推到英語(yǔ)中的

What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.

1. Did you have a good trip in China?

接受服務(wù)器端發(fā)送過(guò)來(lái)的聲音

在作聽(tīng)力練習(xí)時(shí),可以作些簡(jiǎn)單的筆記,例如人名,地名,,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便地理解材料.當(dāng)然還要以聽(tīng)為主.

它涉及面廣，難度較大，各小題的四項(xiàng)答案，只一項(xiàng)，有點(diǎn)類(lèi)似選擇題空題，其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。

話題涵蓋教育、藝術(shù)、科學(xué)、親情友情、人物介紹，以及社會(huì)生活等方面。

　　乙：很高興見(jiàn)到你，馬特。我是路西，我們?cè)谕�一個(gè)部門(mén)。

1768年英國(guó)皇家海軍任命James Cook為“奮力”號(hào)船長(zhǎng)，帶領(lǐng)皇家學(xué)會(huì)成員遠(yuǎn)征塔希提島。

　　Client:Good morning! Can I help you?

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當(dāng)塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個(gè)商業(yè)電報(bào)時(shí)，他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。

教材中有許多適合小學(xué)生表演的素材，我利用這些素材，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，這樣有助于學(xué)生加深對(duì)課文的理解。

1.詞匯編碼，提前記憶

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