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      蕪湖鳩江區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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      新聞標(biāo)題:蕪湖鳩江區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校比較好

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      1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

      蕪湖鳩江區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校比較好

      蕪湖鳩江區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無(wú)為縣等地,是蕪湖市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      But in the cold morning hour, crouching in the corner of the wall, the poor little girl was found:her cheeks glowing, her lips smiling, frozen to death on the last night of the old Year. The New Year\'s sun shone on the lifeless child; motionless she sat there with the matches in her lap, one bundle of them quite burnt out.

      ['θli:t]n. 運(yùn)動(dòng)員;體育家

      雅思A類的閱讀文章還有出自Nature、 Discover、 Boston Global、History Today等期刊或雜志,平時(shí)練習(xí)時(shí),雅思考生可以去看這些雜志或者期刊的文章。

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      However, it can be argued that the rapidly changing nature of society means that some traditional values get ignored.

      近日,全球快餐集團(tuán)麥當(dāng)勞公開承認(rèn),根據(jù)美國(guó)去年年底起用的新方法檢測(cè)結(jié)果顯示,在每份麥當(dāng)勞薯?xiàng)l中,反式脂肪酸含量從過(guò)去的6克增加到8克,整體脂肪酸總含量從過(guò)去的25克增加到30克。每份麥當(dāng)勞炸薯?xiàng)l中不利于身體健康的反式脂肪酸含量比以前增加了1/3。美國(guó)食品與藥物管理局(FDA)稱,反式脂肪酸可增加人體\"不良膽固醇\",增加患心臟病的風(fēng)險(xiǎn),這再次引發(fā)了外界對(duì)食品安全的質(zhì)疑。

      【例】We have interviewed twenty-six applicants and none of them are qualified. 我們已經(jīng)面試了26個(gè)申請(qǐng)者,可沒(méi)有人符合條件。

      蕪湖鳩江區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校比較好

      【記】詞根記憶:activ(看做active活躍的)+ate(使)→使活躍→激活

      麥當(dāng)勞陷入“橡膠門”

      麥當(dāng)勞曾推出一種“全白肉”麥樂(lè)雞,其食物成分被形容為“科學(xué)怪人的創(chuàng)作”。近有調(diào)查發(fā)現(xiàn),美國(guó)的麥樂(lè)雞竟然含有橡膠化學(xué)成分“聚二甲基硅氧烷”。不過(guò)麥當(dāng)勞表示,這種用于化妝品及泥膠的化學(xué)物質(zhì),不會(huì)危害人體健康 ... [查看詳細(xì)]

      【記】詞根記憶:a(不,無(wú))+bound(邊界)→沒(méi)有邊界→充滿

      [d'v:nti]n. 優(yōu)點(diǎn),優(yōu)勢(shì)

      【例】Smoking is thought to cause about 14 per cent of leukemia and cervical cancers. 約有14%的白血病和宮頸癌被認(rèn)為是由吸煙引發(fā)的。

      be imagined from 根據(jù)…猜想

      【例】Ecologists have assumed that tropical ecosystems were shaped entirely by natural forces. 生態(tài)學(xué)家設(shè)想熱帶生態(tài)系統(tǒng)完全是由自然的力量形成的。

      【記】聯(lián)想記憶:小牛(calf)是半(half)大的牛

      要解決以上問(wèn)題,就需要我們結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的實(shí)際情況,找好教學(xué)的切入點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)策略的設(shè)計(jì),有選擇地、靈活地進(jìn)行有步驟的、有針對(duì)性的、系統(tǒng)的教學(xué)。教師還要充分了解每個(gè)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)情況,輔助以必要的學(xué)習(xí)策略,引導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

      一、起始階段,利用拼音遷移,滲透輔音字母的發(fā)音

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