新聞標(biāo)題：烏魯木齊學(xué)托福要多少學(xué)費(fèi)

烏魯木齊托福是烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，烏魯木齊市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校分布烏魯木齊市天山區(qū),沙依巴克區(qū),新市區(qū),水磨溝區(qū),頭屯河區(qū),達(dá)坂城區(qū),米東區(qū),烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“事實(shí)上，我應(yīng)該考慮去，如果你不介意的話。”“嗯，沒(méi)關(guān)系�！�

【記】詞根記憶：mon（單個(gè)）＋arch（統(tǒng)治者）→個(gè)人統(tǒng)治→君主

【派】engineer（n. 工程師）；engineering（n. 工程學(xué)）

我們的產(chǎn)品品質(zhì)與其他生產(chǎn)商一樣的好，而我們的價(jià)格卻不象他們的那樣高。哎，你對(duì)哪個(gè)產(chǎn)品感興趣?

literacy [ltrsi] n. 識(shí)字，有文化，讀寫能力

【記】分拆聯(lián)想：j＋elly（看作belly，胃）→果凍吃多了會(huì)胃脹→果凍

Neither you nor I am engineer, are we?

13)　陳述部分主語(yǔ)是指示代詞或不定代詞everything, that, nothing, this, 疑問(wèn)部分主語(yǔ)用it。

此時(shí)的校園里外外可見(jiàn)新生報(bào)到的身影，校園里別提有多熱鬧了。讓我?guī)�你走近他們吧�?br/>
　　1.Are you the new freshman?
　　你是剛來(lái)的大一新生嗎?

　　2.When will the freshmen registration begin?
　　新生注冊(cè)報(bào)道從什么時(shí)候開(kāi)始?

　　3.Can you find the time and dates of registration?
　　你能找到注冊(cè)的時(shí)間和日期嗎?

　　4.Registered site is very lively.
　　注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。

　　5.Many new students lined up waiting for registration.
　　很多新生排隊(duì)等待注冊(cè)。

　　6.After registering I began to prepare to settle baggage.
　　注冊(cè)完后我開(kāi)始安頓行李。

　　7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.

【記】分拆聯(lián)想：col（共同）＋league（聯(lián)盟）→工作于同一個(gè)聯(lián)盟→同事

【例】Although this might seem to be a digression, the professor is using an example to explain why plants that are grown in water must have gas bubbled through the water. 表面看來(lái)這好像是題外話，實(shí)際上教授是在用這個(gè)例子來(lái)解釋水生植物為何必須在水中產(chǎn)生氣泡。

hatch [ht] vt. 孵化，孵出

worth [wrθ] n. 價(jià)值（value） a. 值…的，價(jià)值…的，值得…的

以春天來(lái)了寫一篇英語(yǔ)作文帶翻譯：

Spring is a season for revival. Every spring the wild goose will fly back to the south from the north, the grass grow new seedlings, peach and cherry trees grow the bud, opening with pink flowers.

【記】聯(lián)想記憶：拉（tow）弓（bow）射箭

Light travels faster than sound.　光比聲速度快�！　。ㄕf(shuō)明事實(shí)）

此外，本書通過(guò)將長(zhǎng)詞分拆、形近詞對(duì)比、同音詞和發(fā)音相似的單詞串聯(lián)等辦法為學(xué)習(xí)單詞“減負(fù)”。

【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我錯(cuò)過(guò)了新電視節(jié)目的第一集，不過(guò)我希望觀看下一集。

B: Wow, if there were more than four, I'd say that we have it over at my place, but with 8 of us, I guess I'd have to get along with your suggestion.

B：難道不是嗎？我只希望我女兒到了史蒂文的年紀(jì)，能和我像他們父子那樣相處。

烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)烏魯木齊托福培訓(xùn)學(xué)校

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