新聞標(biāo)題：2020溫州有實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)么

溫州實(shí)用英語口語是溫州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，溫州市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，溫州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

溫州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),洞頭區(qū),瑞安市,樂清市,龍港市,永嘉縣,平陽縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Dr. White enforces strict deadlines on lab work. 懷特博士對(duì)實(shí)驗(yàn)室的工作執(zhí)行著嚴(yán)格的期限。

aquifer [kwfr] n. 含水土層

【例】If you can see the movie on television, why pay for it? 假如你能在電視上看電影，那為什么還要掏錢看呢？

5．轉(zhuǎn)義

轉(zhuǎn)義是一種對(duì)詞語靈活運(yùn)用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉(zhuǎn)等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經(jīng)歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞�！笨梢赃@樣表達(dá)：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點(diǎn)是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典�！笨梢赃@樣表達(dá)：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點(diǎn)是利用事物之間的相似之處進(jìn)行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢�！笨梢赃@樣表達(dá)：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點(diǎn)是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯(lián)想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達(dá)的。)

4) 如“這里需要一個(gè)幫手�！笨梢赃@樣表達(dá)：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點(diǎn)是用一個(gè)事物的部分來代表事物的整體或用一個(gè)事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個(gè)人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個(gè)城市�！笨梢赃@樣表達(dá)：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點(diǎn)是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢�！笨梢赃@樣表達(dá)：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點(diǎn)是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂�！笨梢赃@樣表達(dá)：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語；詞匯教學(xué)；思考嘗試

biochemical [baokemkl] a. 生物化學(xué)的

"這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的。比方說，我買某一束花的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)3條：色彩艷麗，香味撲鼻，物美價(jià)廉，但是有一條缺點(diǎn)：我對(duì)花過敏。

B：他買的新音響很劃算，這讓他很高興。

new and original;

【記】聯(lián)想記憶：螃蟹（crab）用鉗子抓（grab）人

【搭】scar tissue 疤痕組織

描述一個(gè)人，最容易的角度便是這個(gè)人內(nèi)在的qualities. 如：humorous, open-minded, easy-going, warm-hearted, community-minded, high driven, visionary, knowledgeable… 有了這些點(diǎn)之后，我們要想辦法把點(diǎn)變成線，也就是把一個(gè)觀點(diǎn)擴(kuò)充成一到兩個(gè)句子。

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

sticky [stki] a. 黏的，有黏性的

小組合作教學(xué)模式區(qū)別于分層教學(xué)，分層教學(xué)是每組都有優(yōu)等生和后進(jìn)生，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。組內(nèi)學(xué)生通過同伴教學(xué)、游戲競(jìng)賽、小組輔導(dǎo)、全班討論、學(xué)生“執(zhí)教”等多種形式開展互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、討論、研究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決實(shí)際問題，達(dá)到共同提高的目的。

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【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

　　Could I meet my other colleagues?
　　我能認(rèn)識(shí)其他的同事嗎?

　　Is there anybody could help me with the copier?
　　有人能教我怎么使用這復(fù)印機(jī)嗎?

　　Be sure to clock in and out before and after you work.
　　記得上下班要打卡。

　　You are very kind to help me out.
　　謝謝幫我的忙。

　　Who is in charge of marketing apartment?
　　誰負(fù)責(zé)市場(chǎng)部?

　　If there is anything I can help with, just let me know.
　　還有需要我?guī)兔Φ�，盡管告訴我。



　　情景對(duì)話
　　Johnson:Good morning, Mr. Clark. I\'m the new softw areengineer.

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