新聞標(biāo)題：溫州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

溫州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),瑞安市,樂(lè)清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽(yáng)縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.

我們真的希望聽(tīng)到別人真心的建議嗎

E的those指代對(duì)象不明確，同時(shí)from在此處也很奇怪。

比如，優(yōu)先使用examine a case而不是the examination of a case，優(yōu)先使用investigate something，而不是conduct an investigation of something，等等。

（B）－<圖>

我們認(rèn)為，舉兩個(gè)例子比較合適。

B中，雖然也有個(gè)that從句，但從句前沒(méi)有not only。

這個(gè)句子在普通文法看來(lái)能說(shuō)得過(guò)去，但SAT傾向于介詞平行，故最好在that book前加上介詞from，即：

　　當(dāng)one前面有the only等限定詞和修飾語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要與 one保持一致而取單數(shù)形式。例如：

　　6．He is the only one of those workers who is able to do this job．他是那些工人中能做此工作的人。

　　二、名詞性從句的主謂一致

　　主語(yǔ)是名詞性從句（常用what，whatever，when，where，why ，how，that，whether等引導(dǎo)放在句首）時(shí)，動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。例如：

　　1．What I am most interested in is American movies．我最感興趣的是美國(guó)電影。

4. feeling perfectly confident in my portrayal of Elizabeth Taylor，分詞放在句尾表補(bǔ)充說(shuō)明。

Will you slow down? I can‘t follow you.

您說(shuō)慢點(diǎn)好嗎？我跟不上你。

Will you speed up?

Will you speak up?

Will you speak down?

What do you mean by ?Chinese characteristics

您說(shuō)?Chinese characteristics?是意思？

character 漢字、性格

characteristics 性格特征

We are going to build socialism with Chinese

characteristics.。

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.

I never liked it anyway．我一直不太喜歡這東西。當(dāng)朋友或同事不小心摔壞你的東西時(shí)就可以用上這句話給他一個(gè)臺(tái)階，打破尷尬局面：Oh， don\'t worry． I\'m thinking of buying a new one． I never liked it anyway．

第三段是有些問(wèn)題屬于“兩難問(wèn)題”，無(wú)法回答“是與否”；對(duì)這樣的提問(wèn)，聰明的聽(tīng)眾往往會(huì)沉默，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。比如：妻子問(wèn)丈夫“我美不美？”（說(shuō)美吧，不是事實(shí)，說(shuō)了也被懷疑拍馬屁；說(shuō)不美吧，又怕被打，只好沉默了）

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其次，對(duì)第二頁(yè)答題紙，如果你認(rèn)為自己實(shí)在無(wú)話可說(shuō)了，又不想犯下太多的語(yǔ)法錯(cuò)誤，那么就寫(xiě)滿一半或接近一半的篇幅；

這個(gè)平行結(jié)構(gòu)同樣是錯(cuò)誤的。這個(gè)句子可以簡(jiǎn)化為not A but B結(jié)構(gòu)。

這是一篇5分作文。

C的問(wèn)題在于它是不完整的句子，主語(yǔ)Internet service沒(méi)有謂語(yǔ)與其匹配。同時(shí)，C的表達(dá)不簡(jiǎn)潔，出現(xiàn)了methods that were often unorthodox這樣的結(jié)構(gòu)。

　　賈尼斯:您好。

溫州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)溫州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校