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      溫州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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      課程名稱: 溫州實用英語口語的培訓(xùn)機構(gòu)
      品牌: 實用英語口語培訓(xùn)
      課程學(xué)費: 電訊
      上課時間: 隨到隨學(xué)
      有效期至: 長期有效
      最后更新: 2025-01-07
      瀏覽報名: 77人
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      溫州實用英語口語的培訓(xùn)機構(gòu)詳細(xì)介紹

      課程標(biāo)題:溫州實用英語口語的培訓(xùn)機構(gòu)

      溫州實用英語口語是溫州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),溫州市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,溫州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

      溫州實用英語口語的培訓(xùn)機構(gòu)

      溫州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),瑞安市,樂清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

        6 I\'m looking forward to working with you. 我很期待與你們并肩合作。

      開展課外閱讀活動,強化閱讀理解能力

      在課外閱讀中,學(xué)生是主體,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。同時,教師還應(yīng)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,并督促、檢查學(xué)生的課外閱讀情況,及時作出反饋和評價。教師還應(yīng)督促學(xué)生反省自己的不足,并及時調(diào)整閱讀學(xué)習(xí)策略,不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家,在缺乏英語語言環(huán)境的情況下,加大學(xué)生的課外英語閱讀量,也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進行快速閱讀訓(xùn)練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算, 學(xué)生一個學(xué)期只能完成1-1.5 萬個詞的閱讀量,不足以使學(xué)生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以,除快速閱讀外,我還開展了課外閱讀活動,目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料,并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料,要求每人每天課外閱讀600個詞的短文,這樣,既增加了閱讀量,又?jǐn)U大了學(xué)生的知識面,更提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章、作品。因此,課外閱讀可以滿足不同層次的學(xué)生對英語閱讀的需求。通過一個多學(xué)期課內(nèi)與課外相結(jié)合的課外閱讀訓(xùn)練,學(xué)生的閱讀速度明顯加快了,由開始時的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘,有些甚至更快;閱讀能力也明顯提高了,體現(xiàn)在做閱讀理解題時,學(xué)生們的正答率比以前有了提高。

      295. Why did you stay at home? 為什么呆在家里?

      (1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語 學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

      Yet I will remember that as today's dead flower carries the seed of tomorrow's bloom so, too, does today's sadness carry the seed of tomorrow's joy.

      我們聽評書常說,欲知后事好何,請聽下回分解,中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式,而美國人聽到這里可能會把收音機砸了:我聽的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道,還要讓我下回再聽(笑聲),豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

      practical 實用的

      語法提前略講,重點研究時態(tài)如何略講的問題。過去在中小學(xué)英語教學(xué)中,我們都注意了時態(tài)的教學(xué)。為了打好堅實的基礎(chǔ),我們通常半年講一個時態(tài),這對系統(tǒng)地了解使用一個時態(tài)是有用的。但是我們這樣做大大拉長了學(xué)習(xí)時態(tài)的周期,使學(xué)生難以進入會話階段和閱讀階段。

      有時一題中的四個選項都是對的,但貼切的只有一個。符合文章內(nèi)涵、符合作者意圖的才是貼切的。

      288. They crowned him king. 他們擁立他為國王。

      234. Mother doesn't make up. 媽媽不化妝。

        和新同事見面寒暄時可以說:

      1. 今日話題

      And in fact, most of the time it\'ll just be that exact string that was sent over thewire from the client.

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      104. What time is it? 幾點了?

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