新聞標(biāo)題：宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好

宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

The legs of the table are long.

(C)Wolves' bite pressure, harder than

首先，他會(huì)仔細(xì)閱讀作文的第一段，據(jù)此得出該考生的語(yǔ)言能力，然后他會(huì)尋找作文的論點(diǎn)是什么，掃描該作文使用的例子是否能充分證明論點(diǎn)，最后，他會(huì)瀏覽作文的結(jié)尾，以保證從總體上把握該作文是否完整。

現(xiàn)在只剩下D和E，顯然，D中多了個(gè)in addition放在句末，而in addition是從來(lái)不放在句末的，只用于句首。

(D)have believed that excessive television viewing wastes not only

from your reading, studies, experience, or observation.

Benedict says Americans have always been a people of hope and told the faithfultheir ancestors came to this country with the expectation of finding new freedomand opportunity.

當(dāng)然，你要了他也不會(huì)給你。

C為正確答案，三個(gè)名詞完美平行（即creation, establishment和purchase），并且在名詞后分別有個(gè)of接賓語(yǔ)，平行的三個(gè)部分都是采用了A of B的結(jié)構(gòu)。

When a close friend dies,you cannot but feel sad.

B的but also后是being accurate，和not only后面的形容詞less obtrusive不平行。

貨物將按照你們的指示發(fā)送過(guò)來(lái)。

比如，在第三節(jié)里那個(gè)關(guān)于是否從失敗中學(xué)到有益經(jīng)驗(yàn)的作文題，筆者有許多學(xué)生會(huì)寫(xiě)自己新到一個(gè)陌生的國(guó)家，語(yǔ)言能力弱，然后寫(xiě)自己怎么樣克服語(yǔ)言障礙，這其中寫(xiě)參加什么語(yǔ)言考試失敗，然后是如何從失敗中獲得教訓(xùn)，最后是怎么成功的故事。

因此，對(duì)這套叢書(shū)中的每一道試題分析，下筆之前我都會(huì)根據(jù)這么多年的SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)判學(xué)生們可能的難處、疑惑，然后再?zèng)Q定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過(guò)。這個(gè)思路，貫穿了這套叢書(shū)寫(xiě)作的全部過(guò)程。

Just as there are exercises to help you warm up before you play some basketball or other sport, there are exercises which can help you warm up to study English. Here are some simple exercises to help you warm up.

exhibits skillful use of language, using a varied, accurate, and apt vocabulary

而且，就是這一個(gè)例子，作者也是把筆墨放在介紹失事過(guò)程上而不是放在失事給美國(guó)帶來(lái)什么教訓(xùn)上。

還有個(gè)比較嚴(yán)重的情況，要引起我們的重視。

一、問(wèn)候語(yǔ)

1. Hi!Everybody！嗨，大家好！

2. Hello!

你們好！

3. Good morning/afternoon/Evening!

早上/下午好/晚上好！

4. Good morning/goodafternoon, class/everyone/boys and girls/Children!

為什么喜歡這句子？因?yàn)槊绹?guó)本來(lái)不是一個(gè)國(guó)家，是從英國(guó)手里經(jīng)過(guò)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)打下來(lái)的；美國(guó)的國(guó)家特點(diǎn)之一也不是中央集權(quán)，而是聯(lián)邦制，州政府與聯(lián)邦政府之間的權(quán)利分配也是斗爭(zhēng)的結(jié)果；

宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)宜昌伍家崗區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校