課程標(biāo)題:永康好的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
永康英語(yǔ)口語(yǔ)是永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),永康市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
用who和how等疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞與be動(dòng)詞構(gòu)成的疑問(wèn)句稱為特殊疑問(wèn)句。就主語(yǔ)提問(wèn)時(shí),如果主語(yǔ)是疑問(wèn)代詞或是帶有疑問(wèn)限定詞的名詞詞組,如What number is...? (什么數(shù)字是……? ),Which boy likes...? (哪個(gè)男孩喜歡……? ),Whose car is...? (誰(shuí)的車是……? )等,將疑問(wèn)代詞或帶有疑問(wèn)限定詞的名詞詞組置于be動(dòng)詞之前(am,is,are的第一個(gè)字母無(wú)需大寫),在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是陳述句語(yǔ)序。就表語(yǔ)提問(wèn)時(shí),則以一個(gè)疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞開(kāi)頭,之后是“be動(dòng)詞 + 主語(yǔ)...”(am,is,are的第一個(gè)字母無(wú)需大寫),在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序。be動(dòng)詞的特殊疑問(wèn)句不能用Yes或No來(lái)回答:
who“誰(shuí)”:
Who is there? 誰(shuí)在那里? (就主語(yǔ)提問(wèn))
Who is she? She is my mother.她是誰(shuí)? 她是我母親。(就表語(yǔ)提問(wèn))
詞匯集中記、語(yǔ)匯提前學(xué)、閱讀同步行大大加快了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,尤其是提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在實(shí)驗(yàn)中,有許多學(xué)生可以開(kāi)學(xué)初集中詩(shī)詞,進(jìn)而每課的交際內(nèi)容沒(méi)學(xué)習(xí),就可以作為閱讀材料提前預(yù)習(xí)。至此,讓我們共同明白一個(gè)道理:學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)勤中有巧,苦中有樂(lè),“書山有路‘巧’為徑,學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”,達(dá)到事半功倍、省時(shí)高效的教學(xué)目的。
我是大學(xué)本科非英語(yǔ)專業(yè),今年大二,但對(duì)專業(yè)法學(xué)不敢興趣,對(duì)英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還好,想把英語(yǔ)學(xué)好以后從事外貿(mào)翻譯。
目前,難度比較大,應(yīng)為本專業(yè)要花費(fèi)很多時(shí)間,每個(gè)星期的課特多。我學(xué)英語(yǔ)的前提是本專業(yè)不掛。
5. The government imposed sanctions on a renegade nation last month after they violated the terms of a worldwide arms-control agreement.
I don’t think this film is by far the most boring.I have seen____________.
A. better B. worse C. the best D. the worst
由前文“我認(rèn)為這部電影不是沒(méi)趣的”可知,“我看過(guò)(比這部)更差的電影”,省略了than this one。本題答案是B。
(A)and omitting needless words
5分作文的標(biāo)準(zhǔn)是作文具有邏輯性,那么在這一點(diǎn)上,5分作文和滿分作文的邏輯性到底區(qū)別在什么地方呢?
16. The integrity of journalism rests on honest reporting, respect for news sources, and it requires balanced stories.
This picture is more beautiful than that one.
注意:
▲比較對(duì)象的一致性
請(qǐng)看下面這道選擇題:
The weather in China is different from__ __.
A. in America B. one in America C. America D. that in America
本題意為\"中國(guó)的天氣比美國(guó)熱。\"比較的是天氣而不是國(guó)家,C不能選。A沒(méi)有名詞,后句成分不全,排除。B和D中,B中的one常用來(lái)代替可數(shù)名詞,而that可車以代替不可數(shù)或抽象名詞,所以選D。
最后,對(duì)手捧這套叢書的讀者,我想告訴你們,擁有夢(mèng)想是一件激動(dòng)人心的事情。夢(mèng)想使我們心靈強(qiáng)大,夢(mèng)想讓我們無(wú)所畏懼,更是夢(mèng)想使我們?nèi)祟悷o(wú)論曾怎樣饑寒交迫,忍辱負(fù)重,但最終都會(huì)生生不息浩浩蕩蕩。
【分析】
He told me he might be here on time.
他說(shuō)他能按時(shí)間來(lái)。
Might I borrow some money now.
我可以借點(diǎn)錢嗎?
He might be alive.
他可能還活著。
Must 必須,應(yīng)該,一定,準(zhǔn)是, 表示說(shuō)話人認(rèn)為有必要做某事, 命令, 要求別人做某事以及對(duì)事物的推測(cè)。
他在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)太難了。
。╢or him 作不定式的邏輯主語(yǔ))
4 非謂語(yǔ)動(dòng)詞仍有語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的變化。
I am sorry to have kept you waiting long.
對(duì)不起讓你久等了。
。╰o have kept...是不定式的完成形式)
Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.
從山上看,這座城市美麗多了。
。⊿een from...是分詞的被動(dòng)形式)
5 非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來(lái)使用。
The program deals with subjects as diverse as pop music and Beijing Opera.
在這里,我們還要強(qiáng)調(diào),在平時(shí)閱讀有關(guān)美國(guó)歷史文章的時(shí)候,應(yīng)該把一些關(guān)鍵的歷史事實(shí)掌握準(zhǔn)確,這樣就可以在引用這些事例的時(shí)候,輕松拈來(lái)。這些史實(shí)尤如珍珠,等待有心人去拾納,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,穿針引線,成就完美之作。
這五個(gè)條件即感受力(你覺(jué)得歌曲如何)、預(yù)見(jiàn)性、驚喜、旋律的影響力(抓耳的“釣鉤”有多好)和有節(jié)奏的重復(fù)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,經(jīng)常能夠遇到問(wèn)題, 比如,在《走遍美國(guó)》(Family Album U.S.A.)節(jié)目中,Susan要結(jié)婚時(shí)就談到流行于西方的說(shuō)法:新娘穿戴四件東西(something old, something new, something borrowed, something blue),才能婚姻幸福。
詹姆斯,這是賈尼斯。
提示中問(wèn)的是“Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it?”從我們中國(guó)考生的角度看這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)拗口,
永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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