新聞標題：信陽托福輔導(dǎo)班

信陽托福是信陽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，信陽市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，信陽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

信陽托福培訓(xùn)學(xué)校分布信陽市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

情境短語

1. get acquainted (with...)（和`……）認識，熟悉……

A wonderful vision appeared to them .

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。

Her designs have great originality .

科迪莉婭模仿了他那奇怪的腔調(diào)。

習(xí)慣了默讀中文的我們，也該習(xí)慣默讀英文么？錯！如果想說一口流利的英文，那就請從朗讀開始。Speak it out, and speak it loud. 讀溜了，英文才會成為我們的部分，我們才會習(xí)慣從嘴唇上吐出一個個跳躍的字母音符。所以，一直以來，新概念一直鼓勵大家朗讀背誦，我們的背誦比賽每年都在如火如荼地進行，而今年首次推出的配音比賽也意在于此。我們不學(xué)啞巴英文，我們要感受 The beauty of English sound .

Liu if we were her own child, why don\'t we let liu like mother think? I think, in addition to own a good mother, the second best mother is a teacher. I love my mother, also, I also love my teacher liu! The teacher is the gardener, we are out, the flowers in bud; The teacher is a big tree, the skeletons of green grass; we are under the big tree Teacher is the wide sky, we, is lying in the pieces of white clouds in the sky!!

應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。

　　A: Hello, Miss Kim. It\'s a pleasure to meet you.

名詞數(shù)的錯誤也是高考常設(shè)的改錯題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是否一致。例如：

1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致，應(yīng)改為times。

2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數(shù)名詞，其修飾詞是lots of，當然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。

六、查行文邏輯是否一致

查這方面的錯誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找。 例如：

1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時間或 條件狀語從句。

2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據(jù)行文邏輯，表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。

總之，短文改錯要注意聯(lián)系上下文和時態(tài)的變化，做題時應(yīng)以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結(jié)構(gòu)中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的混用;形容詞的錯誤一般是比較級和高級的混用;副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。

A: What’s you name?B: York.

如果周邊有英語角的話，建議多去英語角。因為英語角是一些英語愛好者學(xué)習(xí)交流的地方，在那里不僅可以找到說英語的同伴，練習(xí)英語口語，而且還可以學(xué)習(xí)到很多學(xué)英語的方法。在英語角，大家共同學(xué)習(xí)交流，學(xué)起來效果更好。

工作時間不得擅離職守或早退。

Working hours shall not be absent from duty or leave early.

湯姆誘使他的幾個朋友擅離職守。

Tom enticed some of his friends away from their work.

他們以損毀他名聲的辦法迫使他離職。

They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.

一個斟酒服務(wù)員要離職了，老板給了他頂替上去的機會。

中轉(zhuǎn)服務(wù)器解析終端或者歐洲服務(wù)器發(fā)送過來的數(shù)據(jù)包，保存相關(guān)的數(shù)據(jù)，然后把數(shù)據(jù)重新打包發(fā)送到歐洲服務(wù)器或者終端。

70. Any thing else? 還要別的嗎？

rut n. 老規(guī)矩，慣例，老一套

suit v. 適合

Do I have to compensate for breaking the contract?

我得付違約金嗎?

How much should I pay for breaching the agreement7

我應(yīng)該為違反協(xié)議付多少錢?

compensate v. 補償

contract n. 合同

breach v. (對法律等的)破壞，違反

agreement n. 協(xié)議，合同

［聯(lián)想］

1. attempt to do sth=make an attempt to do sth=make an attempt at doing sth=try to do sth 試圖奪取

2. classified（常作定語）分類的 a classified directory 分類電話簿 classified advertisements 分類廣告

3. classification n. the act or result of classifying; a category or class 分類；類別

2.In 1768, the Royal Navy appointed James Cook as the commander of the Endeavour to take members of the Royal Society on an expedition to Tahiti.

264. All for one， one for all. 我為人人，人人為我。

35. Of course! 當然了！

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