課程標題：煙臺萊山區(qū)學少兒法語上什么學校

法語培訓 煙臺萊山區(qū)少兒法語是煙臺萊山區(qū)少兒法語培訓學校的重點小語種專業(yè)，煙臺市知名的少兒法語培訓學校，專業(yè)法語培訓學校，煙臺萊山區(qū)少兒法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

煙臺萊山區(qū)少兒法語培訓學校分布煙臺市芝罘區(qū),福山區(qū),牟平區(qū),萊山區(qū),龍口市,萊陽市,萊州市,蓬萊市,招遠市,棲霞市,海陽市,長島縣等地,是煙臺市極具影響力的少兒法語培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    能看懂最常規(guī)的法語新聞和表達論點的文章，并能夠分析出文章的題材，文中所使用的語氣，找到文章各個論點。題型為選擇題，判斷題和簡答題。

    兩元音間的破裂輔音也同樣容易轉(zhuǎn)弱，甚至完全消失（通俗拉丁語potere，現(xiàn)在仍完整保留于意大利語中，變成podier、poeir、pooir，然后又在兩個連接的母音間插入v，變成pouroir；拉丁文的portata， 則變成portede，portee）。

    有名詞也可以轉(zhuǎn)化為普通名詞，意義有所延伸，其中許多還保持第一個字母大寫的形式，如商品名：le champagne（香檳酒），une Renault（雷諾車），le Bourgogne（布爾戈涅灑）。以上三例分別來自專有名詞la Champagne（香檳�。�，Renault（雷諾，姓），la Bourgogne（布爾戈涅地區(qū)）。

    其實練口語是一件很簡單的事情，只不過被很多人想復雜了。舉個例子哈，當你聽完一段DELF B2的聽力題，或者做完一篇DELF B2的閱讀時，可以停下筆，用口述的方式將之前聽到或讀過的材料內(nèi)容做一個簡單的résumé 。這樣不僅可以鍛煉法語的口語表達能力，還能讓自己的思維變得更加清晰呢！

煙臺萊山區(qū)學少兒法語上什么學校

    法語培養(yǎng)學生掌握法語的詞匯、語法、口筆頭理解與表達等基礎知識；培養(yǎng)學生全面了解法國的歷史、文化，熟悉當代法國在社會、教育、經(jīng)濟、外貿(mào)、文化、藝術、科技等方面的現(xiàn)狀；要求學生備法語聽、說、讀、寫、譯五種實際應用能力、中法跨文化交際工作能力，具備扎實的人文素養(yǎng)和開闊的當代國際視野；能熟練地運用法語，在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、咨詢、管理等工作。

    考公務員：學而優(yōu)則仕，在法語圈有這樣理想的人，考公務員是一條捷徑。招考法語公務員的有像外交部、商務部、中聯(lián)（中共中央對外聯(lián)絡部）這樣的中直機關，也有一些省市的外事部門，總體而言，大部分都是很體面的機構(gòu)。

    非正式用語（用于朋友間或者非正式場合）Salut, je m’appelle Ingrid. Enchantée de te rencontrer.你好，我叫Ingrid，很高興認識你。

    至今仍有如貝萊（Joachim du Bellay）等作家，視法文為可與古代最好語言媲美、用語表達最崇高理想的語言。如果現(xiàn)存的法語資源不足，可向拉丁、希臘和當代語言，甚至從法文本身的方言借用。然而借用似乎已有過多的傾向。因此，文法學家與用語純化論者如馬萊伯人（Francois de Malherbe）試圖匡正過度擴充之弊。他們的做法是，設立幾乎完全是任意而武斷的正確用法。

    Les doigts dans le nez !直譯為：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表達 。。。

    我很熱？Non！這句話通常不指溫度帶來的熱感，而是調(diào)情用語，滾床單的前奏，“我欲火焚身”。真的很尷尬好嗎…正確說法：J‘a(chǎn)i chaud.

    然而，隨著這種構(gòu)詞上相對的固定而來的是音韻上加強變化，這種變化在整個古法語時期一直快速進行。拉丁文開放音節(jié)的非固定讀重音母音大多會經(jīng)過一種雙元音化的加強變化（拉丁文的me變成mei、moi，最先念moy（重音在o上），后來念moe（重音在o上）、moe（重音在e上）、mwe（重音在e上），最后念mwa（重音在a上）。拉丁文的非重音節(jié)母音，除非在第一音節(jié)，否則會變?nèi)�，通常還會完全消失掉（videt變成veit，稍后又變成voit；五個音節(jié)的monasterium縮減為兩個音節(jié)的mostier）。

煙臺萊山區(qū)學少兒法語上什么學校

煙臺萊山區(qū)學少兒法語上什么學校

    大約從十三世紀持續(xù)到整個十四世紀，法語有一項主要的構(gòu)詞變化，那就是雙變格為系統(tǒng)轉(zhuǎn)為現(xiàn)今法文形容詞和名詞的格位體系。到十五世紀，就構(gòu)詞和句法而言，法文已大抵呈現(xiàn)現(xiàn)在的光景。然而外來的影響仍人可見。權利逐漸集中于皇室，意味著以法蘭西方言為基礎的宮廷方言開始將其它方言擠出官方和文學應用語之門外。更有甚者，語言固定落于政治家、學者、作家等堅持將語言標準化及凍結(jié)的認識的影響之下。十六世紀，法文取代拉丁文而成為官方文件使用的語言。

    法語現(xiàn)在的就業(yè)形式一片大好，不是小好是大好，2、法語就是搖錢樹，畢業(yè)半年薪水就這樣，按這個趨勢，5年之后年薪都得在10萬以上。

    有些名詞兼具陽性形式和陰性形式，但意義不同，如：un manoeuvre（一位壯工），une manoeuvre（一次行動），un aigle（一只鷹），une aigle（一只母鷹或一面旗幟）。

    西半球方面，法語是海地共和國的官方語言和文學用語（約450萬人，但至少有400萬操夾雜土語的法文）；在加拿大，英語和法語都是正式通用的語言，至少有500萬人口講法語，主要分布在魁北克省，日常生活以法語交談。法語亦是法國屬地的官方語言，如法屬圭亞那、馬丁尼克島、哥德洛普和密啟倫群島，總?cè)丝诩s有10萬。

    法文也創(chuàng)造了一系列的新指示形容-代名詞，將ecce或hic與ille和iste結(jié)合，產(chǎn)生中世紀的icil、icist，其斜格成為現(xiàn)代法文的指示代名詞celui、celle、ceux、celles，與指示形容詞ce、cet、cette、ces。另外也創(chuàng)作了兩系列的所有格；其一源自拉丁文的meum、tuum等，最后變成所有格代名詞le mien、le tien；另一組源自通俗拉丁文的mum、tum，結(jié)果產(chǎn)生所有格形容詞mon、ton。

煙臺萊山區(qū)少兒法語培訓學校成就你的白領之夢。學少兒法語就來煙臺萊山區(qū)少兒法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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