新聞標(biāo)題：2021年義烏托福輔導(dǎo)班

義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，義烏市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】As for the glass changing colours instantly, that may come true. 至于讓玻璃瞬間變幻色彩，也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

事實(shí)上，講話中英夾雜不是個(gè)例，全世界人民都面臨“混合語(yǔ)言”這個(gè)問(wèn)題。比如，你講著講著家鄉(xiāng)話會(huì)蹦出幾句普通話來(lái)，反過(guò)來(lái)也是如此。學(xué)者試圖找出模式來(lái)解釋這種現(xiàn)象，在語(yǔ)言學(xué)上叫做“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”或者“語(yǔ)碼混合”，而形成這種情況的原因之一是這樣講話方便。

【例】No one knows how much antiquity has been stolen or destroyed. 沒(méi)人知道有

Mirror, Mirror---What do I See?A loving person lives in a loving world. A hostile person lives in a hostile world. Everyone you meet is your mirror.

【例】Our experience would suggest that the long-term effects of incentive awards on absenteeism are questionable. 我們的經(jīng)驗(yàn)表明，激勵(lì)獎(jiǎng)對(duì)曠課的長(zhǎng)期效果值得質(zhì)疑。

【例】In the houses near the highway special acoustic seals should be fitted to the doors to reduce noise. 公路旁的房門(mén)上應(yīng)該安裝專(zhuān)門(mén)的隔音封條，以降低噪音。

ann-　年annual（a. 每年的）

國(guó)家名：Canada

【記】聯(lián)想記憶：blank（空的）+et（小）→毯子鋪在一小塊空地上

apart

【例】In the brood chamber, the bees will stash honey to eat later. 蜜蜂在卵室中貯藏蜂蜜，以供日后食用。

【例】I think this invention has many useful applications. 我認(rèn)為這項(xiàng)發(fā)明的應(yīng)用會(huì)非常廣泛。

雅思考試的語(yǔ)法特點(diǎn)：

[語(yǔ)法]這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是由and連接的兩個(gè)簡(jiǎn)單句組成的并列句，and前后的句子是同等關(guān)系，時(shí)態(tài)都是一般現(xiàn)在時(shí)，系動(dòng)詞（謂語(yǔ)）分別是are和becomes。if引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)是is required。

【記】來(lái)自compete（競(jìng)爭(zhēng)）+ent（…的）→能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的→有能力的

代詞是代替名詞的一種詞類(lèi)。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語(yǔ)中的代詞按其意義、特征及在句中的作用分為十種，即：人稱(chēng)代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞、關(guān)系代詞、相互代詞、連接代詞和替代詞。

我們學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量與1998年相比增長(zhǎng)了一倍。

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