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      淄博英語口語培訓學校

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      最后更新:2025-01-11 22:25:41        瀏覽次數:687        返回列表

      新聞標題:2020英語口語學校淄博鐘樓街道

      淄博英語口語是淄博英語口語培訓學校的重點專業(yè),淄博市知名的英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,淄博英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

      2020英語口語學校淄博鐘樓街道

      淄博英語口語培訓學校分布淄博市淄川區(qū),張店區(qū),博山區(qū),臨淄區(qū),周村區(qū),桓臺縣,高青縣,沂源縣等地,是淄博市極具影響力的英語口語培訓機構。

      【搭】a dominant power in the world 世界頭號強國;dominant position 支配地位;dominant philosophy 主流哲學;dominant theme 主題,主旨;dominant in sth. 主宰…

      【記】詞根記憶:epi(在…周圍)+dem(人民)+ic →在人民周圍→流行

      【搭】go to the gym 去健身

      The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). b或是 It is high time that we (發(fā)出倡議).

      【派】interpretation(n. 解釋;藝術處理);interpretive(a. 解釋的;理解的)

      carp [krp] n. 鯉魚

      【例】Our sports center apologizes to every customer who makes a complaint about service. 我們的體育中心向每一位對服務投訴的客戶道歉。

      【例】Members of congress have to spend most of their time in Washington taking care of their legislative duties. 國會議員大部分時間要待在華盛頓履行立法職責。

      大學新生人際交往研究綜述
      . . . as the cream of the columbia freshman crop
      . . .成為了哥倫比亞大學新生中的佼佼者

      essentially [senli] ad. 本質上,差不多(basically)

      【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對某些食物有明顯的偏好。

      You must not leave your post without permission.
      你不應該擅離職守。
      Colin left his job in May.
      柯林五月份離職了。
      We\'ll visit the outgoing chairperson.
      我們將采訪即將離職的主席。
      離職英語怎么說
      離職的英文釋義:
      dimission
      pop off the hooks
      drag it
      turnover
      drop off the hooks
      離職的英文例句:
      約翰不愿離職。他記得找這個工作他付出了多大代價。

      【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 我們今年必須按照預算和時間的規(guī)定工作。

      布萊恩:百事可樂怎么樣,新一代的口味?

      戴瑞奧:不要讓我跟你開始一場可口可樂對抗百事可樂的爭論。

      【派】convergence(n. 集中,聚合)

      英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng),單詞的數量雖然龐大,但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個,常見的前綴、后綴約有100多個,如果能熟練掌握這些單詞基本構件,就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素,在構詞法上叫詞素,詞根是主要元素,前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此,在教學中,教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容,同時適當舉例,并引導學生舉一反三,例如:通過加了前綴un-,in-,dis-,mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析,讓學生懂得構詞的一般規(guī)則,使學生能在此基礎上,知一返三,觸類旁通。這樣,學生學習新詞匯時,就能省時省力,同時還能復習和鞏固舊詞匯,降低詞匯記憶的難度,幫助學生有效地記憶單詞。

      三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

      【記】聯(lián)想記憶:一個明星(star)后面都跟著一群工作人員(staff)

        歡迎來到我們的展位。

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