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課程標(biāo)題：2020年駐馬店學(xué)托福
駐馬店托福是駐馬店托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，駐馬店市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，駐馬店托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
駐馬店托福培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
正確答案：E
SAT真題特別喜歡在復(fù)數(shù)謂語動(dòng)詞前弄個(gè)復(fù)數(shù)名詞來迷惑考生，其實(shí)雖然這個(gè)復(fù)數(shù)名詞和句子的謂語動(dòng)詞雖然放在一起，但二者間無任何實(shí)質(zhì)聯(lián)系。我們要牢牢記住，句子的主語后一旦有逗號，則謂語部分只能在第二個(gè)或第三個(gè)逗號后。所以，碰到這類試題時(shí)，不管干擾信息多長，我們要緊緊抓住的是在第二個(gè)或第三個(gè)甚至是第四個(gè)逗號后找出的謂語，看其是否與主語的數(shù)相吻合。
第一節(jié) 代詞指代語法知識
簡短的兩問兩答，用了一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，這種語境是經(jīng)常出現(xiàn)的。如果半年只學(xué)一種時(shí)態(tài)，是難以進(jìn)行真實(shí)交際的。
方程組（system of equations）：把若干個(gè)方程合在一起研究，使其中的未知量同時(shí)滿足每一個(gè)方程的一組方程。
作文的答題紙是兩頁（見本節(jié)后的SAT作文答題紙），共有53行劃線。
【分析】
作文拿個(gè)0分事小，弄不好還落個(gè)學(xué)術(shù)剽竊的罪名，甚至?xí)笥易约耗芊袢ッ绹钤臁?/p>
本文第一段使用了箴言一樣理性的語言，平實(shí)，富于哲理而不失優(yōu)美。如何做到思維活潑且嚴(yán)謹(jǐn)？我們可以通過靈活句子結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。
It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。
今天陽光燦爛/雨天[face161]/有風(fēng)/下雪。
二、課堂組織用語
1 Classbegins！上課。
2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上課。
3 Time is up.The class is over。時(shí)間到了，該下課了。
4. Well,that’s the end of ourclass。下課。
5. Be quiet!
安靜！
6. Silence, please。
安靜！
7. Stand up, please。
起立！
8. Sit down, please。
坐下！
9. Sit up/well。
做好！
10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提語)
11. Noplaying。不要玩。
12. Hands onknees。小手放在膝蓋上。
13. Sit well/straight。
坐好/正。
14. Becareful。小心。
15.Followdirections。聽指令。
16.Listencarefully。仔細(xì)聽。
三、課堂活動(dòng)用語
1.Come here,please。請過來。
Come to the front,please. 請到前面來。
2.Go back to your seat,please。請回到你的座位上。
3.Let’slisten。咱們一起聽。
4.Let’smake。一起做。
5.Let’schant。一起說唱。
6.Let’ssing。一起唱。
7.Let’slearn。一起學(xué)。
8.Let’scount。一起數(shù)。
9.Let’s doactions。一起作動(dòng)作。
10.Let’s watchcartoon。一起看動(dòng)畫。
11.Let’s talk inEnglish。一起來說英語。
12.Let’s play a game。
我們一起做游戲。
13.Let’s watch andplay。一起看圖說話。
14.Let’s do aWarm-up。我們一起做熱身。
15. Are you ready ?
你們準(zhǔn)備好了嗎？
16. Ready, go!
準(zhǔn)備，開始！
17.Quicky/slowly。快點(diǎn)、慢點(diǎn)。Hurryup! 趕快！
18. By turns. /One byone。按順序一個(gè)一個(gè)的來。
19.Lookat me ,please。請看著我。
Look at me/her/him。
看我/她/他
本文第一段就使用了“I have learned the real meaning of education. It is learning to be able to form your own intelligent view of the world, based on both knowledge and a clear, open mind”這樣一個(gè)長句子，對中心思想進(jìn)行闡述。
提示中問的是“Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it?”從我們中國考生的角度看這個(gè)問題有點(diǎn)拗口，
在比較對象為A of B的結(jié)構(gòu)中，第二個(gè)比較對象在SAT中采用省略形式，所以在做題時(shí)，要找出具有that of/those of形式的句子部分。
豐富的語言與詞匯，可使簡單的思想有趣，甚至顯得多姿多彩。SAT滿分作文有一個(gè)要求：exhibits skillful use of language, using a varied, accurate, and apt vocabulary（通過運(yùn)用多變、準(zhǔn)確、得體的詞匯，展示較高的語言技巧）。
1. B
分析：
1.Increasing(ly),growing替換more and more 所以當(dāng)修飾名詞時(shí)用increasing/growing.
第一遍先快速閱讀文章，了解文章大意； 第二遍逐自然段仔細(xì)閱讀，去尋找每個(gè)段落中可能存在的分析性元素，并且在旁邊的空白處做好標(biāo)注，方便寫作中引用（標(biāo)注具體是什么，以及簡單標(biāo)注其作用）。
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