課程標(biāo)題:重慶鑫源大廈天琥到哪里學(xué)平面視覺創(chuàng)意
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重慶平面設(shè)計培訓(xùn)專家是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
設(shè)計師并不是一個輕松的職業(yè),需要勤奮自學(xué),優(yōu)秀設(shè)計師大部分都是“自學(xué)成才”。如果平時沒有抽時間主動去自我提高的話,那你的設(shè)計水平很難提高,甚至不進(jìn)則退。因此建議在學(xué)習(xí)或工作之余,多多花時間在設(shè)計上,這樣才能更迅速提高你的設(shè)計水平。
物競天擇,適者生存!市場的不斷發(fā)展難免會有些人會從這個行業(yè)中淘汰掉,有能力的人會在這個行業(yè)大顯身手!重慶壹品室內(nèi)裝修設(shè)計的目的就是培養(yǎng)出有真正實力的、能獨(dú)立創(chuàng)作的、適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展的精英室內(nèi)設(shè)計人才!重慶壹品室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)小班制培訓(xùn)手把手上課,采用裝飾公司模式實戰(zhàn)培訓(xùn),設(shè)計理論、軟件操作、案例實訓(xùn)融合貫通。在了解了對平面設(shè)計范圍和內(nèi)涵的情況下,我們再來看看平面設(shè)計的分類,如形象系統(tǒng)設(shè)計、字體設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、行錄設(shè)計、包裝設(shè)計、海報/招貼設(shè)計……可以這樣說有多少種需要就有多少種設(shè)計。
剛看完《設(shè)計中的設(shè)計》,屬于慕名而讀,作者原研哉(目前在無印良品設(shè)計委員會)。剛好是一本好書,重慶天琥平面設(shè)計培訓(xùn)中心對好書的判斷基本上有兩個,一是帶來信息代表適合;一是引發(fā)思考。這本書開始嘗試解決一個問題,「設(shè)計是什么?」,由此引入「設(shè)計」這一概念的原點和歷史。并根據(jù)自已給了解釋:
我是一個菜鳥,想學(xué)習(xí)設(shè)計,但不知道從何入手!有很多同學(xué)剛開始的時候都會這樣問。
利用設(shè)置隔墻、屏風(fēng)或壁爐的手法來制造空間層次感,使居室在不規(guī)則、界限含混的空間利用細(xì)柱、隔墻,形成空間層次的不盡感和深遠(yuǎn)感。他們還常將墻壁處理成各種角度的波浪狀,形成隱喻象征意義的居室裝飾格調(diào)。
一 大量欣賞別人的作品,尤其是優(yōu)秀作品,培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,這對于提高設(shè)計水平是必須的?吹臅r候不要走馬觀花,需要結(jié)合專業(yè)知識邊看邊想,仔細(xì)研究作品中值得學(xué)習(xí)的地方。但有人會抱怨要看作品自己卻沒有多少設(shè)計類書籍,上網(wǎng)找大量并且是自己需要的設(shè)計作品和設(shè)計資源又很浪費(fèi)時間和精力,這里你建議去找匯集網(wǎng)絡(luò)上所有優(yōu)秀設(shè)計資源的網(wǎng)站,這樣可以省下很多時間和精力去提高學(xué)習(xí)效率。
重慶鑫源大廈天琥到哪里學(xué)平面視覺創(chuàng)意
總的來說,書中強(qiáng)調(diào)的是從自然中獲取信息,體驗生命之美,根據(jù)環(huán)境和素材進(jìn)行設(shè)計。而在設(shè)計如何達(dá)到頂峰上,他提出有三點路可以走 清晰、獨(dú)創(chuàng)、幽默。
設(shè)計的提高必修在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中進(jìn)行,設(shè)計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統(tǒng)一的,前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉,后者是工作的態(tài)度。好的設(shè)計并不只是圖形的創(chuàng)作,他是中和了許多智力勞動的結(jié)果,涉獵不同的領(lǐng)域,擔(dān)當(dāng)不同的角色,可以讓我們保持開闊的視野,可以讓我們的設(shè)計帶有更多的信息。在設(shè)計中最關(guān)鍵的是意念,好的意念需要學(xué)養(yǎng)和時間去孵化。設(shè)計還需要開闊的視野,使信息有廣闊的來源,觸類旁通是學(xué)習(xí)平面設(shè)計的重要特點之一,藝術(shù)之間本質(zhì)上是共通的,文化與智慧的不斷補(bǔ)給是成為設(shè)計界長青樹的法寶。
平面計劃作為一種工作,計劃師工作品德的高低和計劃師質(zhì)量的完善有很大的聯(lián)絡(luò),通常選擇一個計劃師計劃水平的就是質(zhì)量的完善程度,程度越高其了解才調(diào)、把握權(quán)衡才調(diào)、差異才調(diào)、和諧才調(diào)、處事才調(diào)將協(xié)助他在計劃日子中越過一道又一道阻止,所以計劃師有必要重視自個的修為,文人常說:先修其形,后練其品。
在名片設(shè)計中,一定要注意,有一個黃金比例,黃金比例是設(shè)計得常用的等比分割設(shè)計。黃金比具有理性數(shù)據(jù)比例的視覺美感,安定、活潑且具均衡感,是視覺設(shè)計之最佳要點和比例;在版面構(gòu)圖時,只要運(yùn)用迷個原理,視覺效果即可達(dá)穩(wěn)定目兼具美感的畫面。黃金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。
每當(dāng)馬蒂亞斯教授在中國較長時間輔導(dǎo)一個人數(shù)較多的班級時,最后馬蒂亞斯教授總能得到幾乎相同的印象:只有五分之一的學(xué)生真正具備上大學(xué)的素質(zhì)。有五分之二的學(xué)生之所以來學(xué)設(shè)計.僅僅由于這是他們的父母為他們安排的,而他們自己對設(shè)計興趣不大。其余五分之二的學(xué)生對設(shè)計則是毫無興趣。這種態(tài)度也常常表現(xiàn)在他們的日常行為中。其實早在數(shù)年之前,人們就想杜絕這類學(xué)生進(jìn)入設(shè)計院系。而在當(dāng)前以利益驅(qū)動為特征的教育形勢下.人們已經(jīng)放棄了那種努力。無論如何,對設(shè)計既無興趣又無天分的學(xué)生,其大學(xué)生涯無異于浪費(fèi)時間。
真正培養(yǎng)出能夠適應(yīng)中國企業(yè)需要的應(yīng)用型人才,打造設(shè)計學(xué)院CG教育領(lǐng)域**,設(shè)計學(xué)院已成為我國數(shù)字藝術(shù)教育領(lǐng)域的領(lǐng)航者。
而且?guī)缀跻矝]有能向人們展示現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展歷程的藝術(shù)館。進(jìn)而,尤其是年輕一代的亞文化的發(fā)展,還在萌芽狀態(tài)就已被窒息、被阻斷。對青少年的強(qiáng)迫式教育手段和無處不在的監(jiān)管,無不阻礙著青少年文化的每一種可能的發(fā)展。
當(dāng)然不要像我思考的太久了哈,因為失眠現(xiàn)在對我來說也快成了習(xí)慣了哈。
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