課程標(biāo)題：重慶實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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你們接受什么樣的信用卡? What kind of credit cards do you accept?

詞匯

【記】來(lái)自ripe（a. 成熟的）

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來(lái)的大災(zāi)難（disaster, tragedy）

ascending [sendalt] a. 上升的，向上的（*climbing）

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (開(kāi)花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑問(wèn)句，陳述部分是肯定的，疑問(wèn)部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主語(yǔ)。

B：你為何不試著用這把螺絲刀看看能否撬開(kāi)？

1. I got plucked. 我未被錄取。

【搭】soft tissue 軟組織

【記】詞根記憶：solit（單獨(dú)）＋ary→孤獨(dú)的

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，如何克服它的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
The problem is finally solved.
問(wèn)題算解決了。
He believes this to be a relatively small problem.
他認(rèn)為這相對(duì)而言是一個(gè)小問(wèn)題。

【記】詞根記憶：di（分開(kāi)）＋sting（刺）＋uish→將刺挑出來(lái)→區(qū)別，辨別

staff [stf] n. 全體職工，工作人員（crew, personnel）

【記】來(lái)自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

　　4.I\'m very happy to be going to be working together.

dairy [deri] n. 牛奶場(chǎng)；奶制品

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